文史类汉语言文学、汉语国际教育专业专业考试说明(现代汉语、中国文学).docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT26 河北省普通高校专科接本科教育考试 汉语言文学/汉语国际教育专业考试说明 第一部分：现代汉语 Ⅰ.课程简介 内容概述与要求 考试内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六部分。 绪论部分讲述现代汉语概况。语音部分讲述现代汉语语音的基础知识。要求学生较全面牢固地掌握现代汉语普通话的语音系统，掌握汉语语音的分析方法以及朗读技巧，具备说好并推广普通话的能力。 文字部分讲述汉字的性质和作用，汉字的构造和形体演变，汉字的整理和规范化等内容。要求学生掌握汉字的基本理论和基础知识，提高分析和正确运用现行汉字的水平。 词汇部分讲述词汇和词汇单位及构词法，词义的性质和构成，义项和义素，语义场，语境，词汇的组成，词汇的发展和规范化等。要求学生掌握词汇学、语义学的基础理论和基本知识，能够正确辨析和解释词义，提高运用词语的能力。 语法部分讲述词类的划分原则，各类词的特征，短语和句子的结构及其类型，分析句子的方法，标点断句的方法等内容，要求学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规律，具备辨别词性、短语和句子类型，析句、造句以及分辨句子正误、改正病句的能力。 修辞部分讲述词语和句式的选用，常用的修辞格和语体风格。要求学生注意选词造句，恰当地运用修辞格，改进文风，对语言的运用逐步达到准确、鲜明、精炼、生动、连贯、得体的要求。 对各知识点的评价要求，区分为了解、理解和掌握三个层次。了解：要求考生知道有关内容并准确再现；理解：要求考生理解有关知识并加以解释；掌握：要求考生理解和掌握有关知识并能运用其分析问题、解决问题。 考试形式与试卷结构 命题坚持基础性和前瞻性相结合、理论性和实践性相结合的原则，既考查学生对基本理论、基本知识的掌握情况，也考查学生分析和运用语言问题的能力。 考试采用闭卷形式，考试时间50分钟，满分100分。考试题型包括填空题、选择题、改错题、名词解释题、分析题和简述题。 Ⅱ.知识要点与考核要求 一、绪论 （一）“现代汉语”“汉民族共同语”“普通话”和“汉语方言”几个概念。（了解） 现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点。（理解） （二）现代汉民族共同语的形成过程。（了解） （三）汉语的国际地位、汉语七大方言区的差异和分布。（了解） 二、语音 （一）语音概说 1.语音性质，其中社会属性是语音的本质属性。（理解） 2.语音单位：音素、音节；元音、辅音；声母、韵母、声调。（了解） 3.汉语拼音方案的内容和使用，国际音标的制定原则和作用。（了解） （二）声母、韵母、声调、音节 1.声母的发音特点。（掌握） 2.韵母的分类、十个单元音的发音特点、韵母结构的分析。（掌握） 3.四呼、前响二合元音韵母、后响二合元音韵母、中响三合元音韵母等基本概念。（了解） 4.普通话声调、调值和调类等基本概念、五度标记法。（理解） 5.普通话声韵拼合规律、普通话音节结构特点、普通话音节的拼写规则。（掌握） （三）音变 1.上声、“一、不”的变调。（了解） 2. 轻声、儿化的性质和作用。（理解） 3.语气词“啊”的音变。（了解） （四）朗读和语调、语音规范化（了解） 三、文字 （一）文字概说 1.汉字的性质。（理解） 2.汉字的特点。（理解） （二）汉字的形体 1.现行汉字的前身：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书。（了解） 2.现行汉字的形体：楷书和行书；印刷体和手写体。（了解） （三）汉字的结构 1.现行汉字的结构单位：笔画，部件。（了解） 2.笔顺。（了解） 3.汉字的造字法：象形，指事，会意，形声。（掌握） （四）汉字的整理和标准化（了解） （五）使用规范汉字（掌握） 四、词汇 （一）词汇和词的结构 1.词汇和几种词汇单位。（了解） 2.词的结构（掌握） （1）单纯词：联绵词、叠音词 音译外来词。 （2）合成词：复合式（联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型）；重叠式；附加式。 （二）词义的性质和构成 1.词义及词义的性质。（理解） 2.词义的分类：概念义；色彩义（感情色彩、语体色彩、形象色彩）。（了解） （三）义项和义素 1.义项的概念及分类；单义词和多义词；同音词。（理解） 2.义素的概念及分析。（了解） （四）语义场 1.语义场的概念及其种类（类属义场、顺序义场、关系义场）。（了解） 2.同义义场的概念、同义词的差别和辨析。（理解） 3.反义义场的类型：互补反义义场、极性反义义场。（了解） （五）语境和词义 语境和词义：根据语境解释词义；语境使词义单一化、具体化；语境增加临时性意义； 语境表现出词义的选择性。（理解） （六）现代汉语词汇的组成 1.基本词汇的特点：稳固性、能产性、全民常用性。（理解） 2.一般词汇的组成。古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等。（理解） （七）熟语：成语、谚语、惯用语