2017年秋北师大版数学七年级上册同步教学课件：2.7有理数的乘法（一）-(共15张PPT).pptVIP

2.7 有理数的乘法（1） 1．初步掌握有理数的乘法运算，通过模型理解运算法则； 2．体会化归的思想和转化的条件； 3．培养学生观察、对比、类比问题的能力，归纳、猜想、解决问题的能力．通过与有理数加减法的比较，培养学生的抽象概括能力． 1.有理数的加法法则的内容是什么？ 2.有理数的减法法则的内容是什么？ 知识回顾 乙水库 甲水库 甲水库的水位每天升高3cm ，乙水库的水位每天下降 3cm ，4 天后，甲、乙水库水位的总变化量是多少？ 如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么四天后甲水库的水位变化为多少？如何表示？乙水库呢？ 情景导入 议一议 （1）那么下列一组算式的结果应该如何 计算？请同学们思考： （－３）×３＝_____; （－３）×２＝_____; （－３）×１＝_____; （－３）×０＝_____. （２）当同学们写出结果并说明道理时，让学生 通过观察这组算式等号两边的特点去发现积的变 化规律，然后再出示一组算式猜想其积的结果： （－３）×（－１）＝______; （－３）×（－２）＝______; （－３）×（－３）＝______; （－３）×（－４）＝______. 根据你对有理数乘法的思考，填空： 正数乘正数积为______数。 负数乘正数积为______数。 正数乘负数积为______数。 负数乘负数积为_____数。 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的___________ 想一想 有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正， 异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘， 都得0. 核心归纳 想一想 填空:1.（—5）×（—3）同号相乘 （—5）×（—3）=+（ ）____得正 5×3=15把绝对值相乘 2.（—7）×4__________ （—7）×4=—（ ）___________ 7×4=28__________ （—7）×4=__________ 有理数相乘，先确定积的_____，再确定积的 _____________. 方法归纳 自主探究 例1.计算: 注意：乘积是１的两个数互为倒数．一个数同+1相乘， 得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数。 （1）（－4）×5； （2）（－5）×（－7）； （3） （4） 思考：用“＞”“＜”“＝”号填空。 (1)如果a＞0，b＞0,那么a·b____0. (2)如果a＞0 b＜0, 那么a·b____0. (3)如果a＜0, b＜0 , 那么a·b____0 . (4)如果a=0, b≠0, 那么a·b____0 练一练 例2.计算 ⑴（－４）×５×（－０.２５）；　 结论：多个数相乘，积的符号由负因数的个数决定， 当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有 偶数个时，积的符号为正.只要有一个数为零，积就为零。 自主探究 1.计算 ①6×（-9） ②（-4）×6 ③（-6）×（-1） ④（-6）×0 ⑤(– ) )×(– ⑥(-1/3)×18 2、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与原价 销售同样数量的商品相比，销售额有什麽变化？ 展示交流 1. 对自己说，你有什么收获？ 2. 对同学说，你有什么温馨提示？ 3. 对老师说，你还有什么困惑？ 习题2.9 1，2