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全国政治文化中心——北京教学的设计 　　课题：全国政治文化中心——北京 　　教材版本：人教版八年级下册地理第六章第一节 　　学生分析：八年级下学期的学生，在经过了一年半时间的地理课程的学习，已经学会了怎样读图析图、总结归纳知识点，进而掌握一个国家或地区的地理位置、地形气候、历史文化、经济发展等地理课程的项目。对于我国首都北京，很多同学都有一定的兴趣和了解，因此学生对本课的学习没有压力，满怀期待。 　　教材分析：本课是八年级下册地理教材第六章第一节的内容。教材中的文字说明不是很多，却配有较多的地图和图片，另外需要学生思考和讨论的活动题设计的也不少。因此在教学中就要求教师要引导学生利用地图和相关图片以合作交流的方式完成对知识的理解和学习。真正让学生“手动起来、脑学起来、思维活起来”。 　　教学目标：1、了解北京悠久的历史文化；2、理解北京地理位置的优越性；3、知道北京的城市职能；4、激发热爱祖国北京的思想感情。 　　重点难点：重点：北京的自然地理特征、悠久历史和城市职能 　　难点：对北京地理位置的评价 　　教学准备：教师准备：多媒体课件 　　学生准备：课前完成学案自主学习部分，以备课上展示 　　教学过程： 　　导入新课：多媒体课件播放音乐，问学生歌曲的名字？学生回答：《北京欢迎你》 　　教师：没错，是《北京欢迎你》。可以说自08年北京奥运会成功举办以来，北京正