孔子思想对现代教育教学启发.docVIP

PAGE PAGE 4 高等教育自学考试本科 毕业论文（设计） 题目：孔子的思想对现代教育的启发 专 业： 汉语言文学 学生姓名： 万海滨 准考证号： 012112000065 指导教师： 文迎霞 年 月 日 中文摘要 众人皆知，孔子是伟大的思想家和教育家。他是古代文化的象征，他的教育思想遍及全世界。直到今天它也是世界公认的大教育家，像新加坡，澳大利亚等国家都兴办了孔子庙，孔子学堂。为传承和弘扬中华文化做出巨大的贡献。而如今他的教育思想对我们现代教育产生了广泛而深远的影响，我们在日常教学中，经常根据孔子的因材施教，有教无类，学思结合等教育思想加以实践，以此促进我们的教学。本文将从孔子的教育思想进行如下的分析。：一、有教无类的教育思想及其启示；二、因材施教的教育思想及其启示；三、学思结合的教育思想及其启示。 关键词：孔子；论语；现代教育；有教无类、因材施教；学思结合 目录 HYPERLINK file:///C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\万海滨二稿孔子的思想对现代教育的启发.doc \l 中文摘要#中文摘要 中文摘要2 HYPERLINK file:///C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\万海滨二稿孔子的思想对现代教育的启发.doc \l 引言#引言 引言4 一、有教无类的教学思想及其启示5 二、-因材施教的教学思想及其启示6 三、学思结合的教学思想及其启示7 HYPERLINK file:///C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\万海滨二稿孔子的思想对现代教育的启发.doc \l 四、结束语#四、结束语 结束语7 HYPERLINK file:///C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\万海滨二稿孔子的思想对现代教育的启发.doc \l 参考文献#参考文献 参考文献9 引言 孔子，前551年9月28日(农历八月廿七)~前479年4月11日(农历二月十一)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，政治家，儒家学派创始人，世界十大历史名人之一。孔子的成就有许多，许多史册当中都有详细的记载。其中《论语》就是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录一共二十卷，11705个汉字，是我国古代儒家经典著作之一。行文的思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。洪柸谟校注 洪柸谟校注.《论语现代版》[M].上海：上海古籍出版社.2001年版第2页. 很早就听说半部《论语》治天下，这只是一个比喻，并不真是半部《论语》就能治理天下，赵普绝对不会只读了一部《论语》就治理了天下。我觉得要强调的就是《论语》这部书的重要性。对我们的日常生活的种种面面都有着非比寻常的指导作用。现在的我们可以从论语当中学到很多。从学习《论语》中，学会一种积极、乐观的生活态度。从学习《论语》中，学会一种为人处事的方法。从学习《论语》中，学会树立一种忧患意识。其实，《论语》就像一部百科全书，在大家日常生活里，或多或少的指引和帮助大家，解决生活、工作、学习中所遇到的问题。而今天我要论述的就是孔子《论语》里的教育思想及其对现在教育的影响。 在大力提倡素质教育的今天，正处于青少年期的中小学生来说，他们是初升的太阳。是祖国未来走向复兴的美好希望。梁启超说过：“少年强则国强，少年独立则国独立.”陈丹青.《少年中国说》 [J].陕西：陕西师范大学出版社.2010年版第6页所以抓好教育是重中之重。 那么在中小学教学中如何正确运用教学方法呢？教育家叶圣陶说过：“什么是育?简单一句话，就是让学生知道怎样学习。” 陈丹青.《少年中国说》 [J].陕西：陕西师范大学出版社.2010年版第6页 一、有教无类的教育思想及其启示 子曰：“有教无类。”孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家。众所周知，孔子弟子三千，七十二贤。在教育对象上，孔子奉行“有教无类”的原则，打破了封建制度官府对教育事业的垄断，一切为了经济政治制度服务。扩大了受教育对象的范围，让那些有意向学习又有物质保证的人都可享受到平等的受教育的权利和机会。子曰：“自行束脩以上，吾未尝无悔焉。”孔子指出，凡是能送上微薄的见面礼的人，他都收做了学生，这是孔子“有教无类”原则的一个具体体现。 基于“有教无类”的原则，孔子招收学生，有八个不