人教版三年级上册数学第五-六单元教案.docVIP

第五单元 倍的认识 第一课时 倍的认识 教学内容：教材第50页例1、“做一做”和练习十一第1、2题。 教学目标： ?1、知识与技能：学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 ?2、过程与方法：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程， 培养学生的观察和动手能力。 3、情感态度与价值观：在具体情境中感受数学在生活中的应用。 教学重点：在操作活动中建立倍的概念。 教学难点： 能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍。 教学过程：? 一、导入? 复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。? 因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。? 随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。 二、新授? 1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”?课件出示第50页图，学生看书上图，图上有什么？?数数各种萝卜各有多少？? 胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。? 我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）----出示课题? 同学们你们会这样圈吗？? 2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”?白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？? 打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空