妇产科临床论文,多种教学方法在妇产科临床教学中的应用.docVIP

妇产科临床论文:多种教学方法在妇产科临床教学中的应用　　 [摘要]　医学院招生规模扩大和临床教学资源相对不足,以及社会观念的转变,对妇产科临床教学提出了更高的要求。我们在原有大课教学的基础上,合理应用多种教学方法进行教学实践,取得了良好的效果。文章对大课教学、PBL教学法、三明治加金鱼缸教学法、临床模拟器材、多媒体和网络手段在妇产科教学中的具体应用以及标准化病人结合医学模拟器材进行教学评估的方法进行了分析和总结。　　 [关键词]　妇产科学;教学方法　　 妇产科学是一门综合性和实践操作性很强的临床医主干课程。目前,高校附属医院的妇产科临床医师作为妇科教学的实际承担者,也承受着重大的临床和科研任务,支配的教学时间非常紧张。尤其是近几年来,医学院校招规模扩大与有限的医学教育资源、资源分配之间的矛盾日凸现,临床实习基地的床位和师资因为实习学生增多,存着相对分配不足的问题,临床教学受到前所未有的压力。何根据学生需要选择合适的方法,提高临床教学实践的率,是提高妇产科临床教学效果的重要举措[1]。 文章结合年实践经验,对我们目前采用的各种教学方法在妇产科临教学中的应用情况进行分析和总结。 一、大课教学 传统教学以大班讲授模式为主,应用广泛,这种演讲教学法实际效果并不理想[1],如难以发挥学生的主观能性、灌输式的形式扼杀了学生的自主意识与创新精神,弊愈显突出。但对于某些内容冗杂、需要具