健全党校教育教学质量管理的体系发挥干部教育培训主渠道的作用.docVIP

健全党校教育教学质量管理的体系发挥干部教育培训主渠道的作用 　　[摘要]党校教育教学质量的控制关键在于对教育教学过程的控制。本文旨在遵循党校教育教学的内在规律，运用先进的教育教学管理的理论、理念与方法，借鉴全面质量管理（TQC）的思路，引入ISO9000质量管理标准，运用业务流程再造的理论与技术，全面构建党校教育教学质量管理体系，以推动党校教育教学质量管理的科学化、规范化、信息化。 　　[关键词]党校 干部教育培训 质量管理体系 　　 　　党校是开展干部教育培训的重要机构，是干部教育培训的主渠道。教育教学工作是党校的中心工作，教育教学管理工作则是这一工作的重要组成部分。根据十七大的要求和中央的部署，从今年开始，将启动新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作。这对党校教育教学工作提出了新的更高的要求。如何适应新形势新任务的要求，围绕中心，服务大局，加大培训力度，推进改革创新，建立健全党校教育教学质量管理体系，进一步提高干部教育培训的质量，充分发挥党校在新一轮大规模培训干部工作中的主渠道作用，是当前和今后一个时期各级党校需要深入研究、精心谋划的重大课题。 　　 　　一、健全党校教育教学质量管理体系的意义 　　 　　与其它教育事业一样，教育教学质量是党校的生命线。只有建立健全符合党校教育教学规律的质量管理体系，党校才能实现质量建校的目标。 　　党校姓党。胡锦涛总书记总结的新形势下做好党校工作的“九条基本经验”，核心就是党校姓党。党校教育，不同于一般的国民教育，也有别于一般的干部教育，有自身特殊规律。胡锦涛总书记总结的新形势下做好党校工作的“九条基本经验”，核心就是党校姓党。党校作为党的重要工作部门，培养党的干部的学校，培训轮训党员领导干部的主阵地、主渠道，具有其它任何教育和培训机构无法替代的作用。一般的国民教育和其它培训机构，主要是传授知识、培训技能等。党校教育主要是用党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验教育党的干部，核心是政治培训、党性培训、素质和能力培训。新时期新阶段，坚持党校正确的办学思想就是要把学习和掌握马克思主义中国化最新成果作为中心，把更好地为党的执政能力建设和先进性建设服务作为主线，引导学员进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定性，着眼于使党成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，按照党的建设新的伟大工程总体要求部署党校各项工作。 　　党校教育的基本定位决定了党校在教育方式和教学机制上具有其自身特点，这就是必须遵循紧密联系社会，为党政服务、为党员干部服务、为经济建设和社会发展服务。教育教学质量的控制关键在于对教学过程的控制。健全党校教育教学质量管理体系是党校自身职能和面临的形势任务所决定的。从质量管理看，学员就是党校的“产品”，学员质量的高低反映出党校教育质量的高低。党校必须不断提高教育教学质量，改善办学条件，优化教学资源，形成良性循环。按照科学、合理、精干、高效的原则，建立一个科学化、规范化的质量管理体系。 　　 　　 　　二、健全党校教育教学质量管理体系的原则 　　 　　教学管理，是“教”与“学”的重要联结点，是党校教育质量的重要保证。从严管理是要求，民主管理是形式，科学管理是目标。只有把三者有机结合起来，注意综合运用，才能实现有效管理，保证教学活动顺利开展。 　　坚持从严管理，实现从严治校。这是做好党校教育工作的基本要求，是实现党校工作规范化、制度化的必然要求。一方面，学员要严格遵守校规校纪。要强调教学管理制度的严肃性，制定制度要系统、配套、便于操作。在执行中，制度面前人人平等，不允许有特例。要引导学员实现从干部到学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的转变，并加强外出考察、调研等的管理，切实维护党校学员的形象；另一方面，要加强党校工作人员的管理。党校教学管理人员应本着对党负责的态度，增强党的意识、党员意识、党校意识和党性意识，严格执行各项管理规定。 　　坚持民主管理，营造和谐氛围。学员既是接受教育的对象，也是推动民主管理的主体。学员自我管理是民主管理的重要体现。要发挥好支委会、班委会的组织作用，通过自我管理、自我教育、自我服务，落实教学计划和配合教学管理。要引导学员积极参与重大现实问题研讨、课题组研究、社会调研、学员论坛等教学活动，创造民主宽松的学习氛围。 　　坚持科学管理，提高培训质量。科学管理，是深入探索党校教育规律、实现科学办学的客观要求。目前，对科学管理的探索主要包括三个方面。一是规范教学环节管理，在入学教育、自学读书管理、党性锻炼、毕业论文、学员综合考评等方面制订规范性文件，统一指导党校各部门工作。二是建立办学评估体系，开展教学质量评估，把办学经验系统化、规范化。三是试行全面质量管理，