河北省邢台市桥东区八年级数学上册14实数14.4近似数导学案冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 14.4近似数 【学习目标】 1.了解准确数与近似数的概念，能区分准确数与近似数； 2.取近似数的方法，会按要求取一个数的近似数． 【重点难点】 重点：近似数的的取法． 难点：正确地按要求取近似数． 【学习过程】 一．预习自测： 1.准确数：一个数能表示原来物体或事件的实际数量,这个数称为准确数。与近似数相对. 2.四舍五入法：在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进1,这种取近似数的方法叫做四舍五入法． 二．合作探究： 探究活动一：近似数与准确数 近似数：接近实际的数或在计算中按要求所取的与某个准确数接近的数，我们把它叫做近似数.如：我国的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数． 探究活动二：近似数的精确度 要确定一个近似数，需要知道这个近似数的精确度，即精确到哪一位． 一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位． 如： 身高1.57米 是四舍五入到百分位的结果，它 精确到百分位（ 或精确到0.01 近似数 38万 是四舍五入到万位的结果，它 精确到万位 例题： 1.下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？ （1）11亿 （2）36.8 (3)1.2万 （4）1.20