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中国农村情况报告XX 篇一：《中国农村教育发展报告XX-XX》发布-农村教育薄弱状况依旧突出　　《中国农村教育发展报告XX-XX》发布　　农村教育薄弱状况依旧突出 　　中国社会科学网讯（记者毛莉）12月18日，由东北师范大学农村教育研究所课题组完成的《中国农村教育发展报告XX-XX》在京发布。XX－XX年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX--2020年）》(以下简称《规划纲要》)实施的第三和第四个年头。报告通过实证调查，力图全面呈现我国农村教育发展进程中的新成就及新挑战。农村学前教育发展迅速，已接近实现2020年发展目标 　　学前教育规模持续扩大，可提前六年实现《规划纲要》2020年目标。XX年，全国新增幼儿园1.73万所，总数达到19.9万所，其中镇区（67436所）和乡村（69878所）合计13.7万所，占总数的69.2％，农村幼儿园增长迅速。在园（班）人数达3894.7万人，即使按每年新增入园（班）人数200万的保守数字计算，实际上XX年已经提前6年实现了《规划纲要》到2020年达4000万人的发展目标。学前三年毛入园率达到67.5％，按照目前年均3.6个百分点的增长速度，实际上XX年可能已经实现《规划纲要》提出的到2020年学前三年毛入园率达70％的发展目标，这是学前教育发展中一个了不起的伟大成就。　　幼儿园教师队伍不断壮大，农村幼儿园教师培训机会显著