单元主题集体备课(四年级语文上册第一单元).docVIP

PAGE PAGE 1 四年级语文上册单元主题集体备课表 第一单元 2016年9月 8日 单元主题 自然奇观 备课组 组 长 主备人 备课组成员 单 元 教 材 分 析 教材简析 本组教材的单元主题是“自然奇观”，其中包括两篇精读课文《观潮》、《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》，还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流、进行习作练习；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。 通过学习本组教材，使学生感受到大自然就像一位神奇的魔术师，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，学生热爱大自然的思想感情便会油然而生。 讨 论 意 见 教学重点 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。 教学难点： 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 学情分析 受到生活经验的限制，学生对本单元所出现的自然景观钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷、鸟的天堂大多缺乏具体形象的感知，大部分学生只是从电影电视或课外读物中稍有了解，对火烧云的观察也不够细致。因此在教学本组课文，要从学生现有的认识出发，收集各种有关自然奇观的的资料，通过相互交流，开阔视野，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。 单 元 教 学 目 标 1．通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。 2．以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。 3．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4．培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。 5．培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。 6．培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 7．认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。 8．感受大自然的魅力，热爱大自然。 教学重难点的突破 学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 单元重点难点习题设计 一、把下列词语补充完整 ?山（ ?）地（??）?人（??）人（??）??风(??)浪（??） 人（??）鼎（??） （??）天（??）地??（??）头（??）进 ?二、照样子写句子。 ?例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 ?刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 ?1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 ?2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。 ?例：这片桃园真大。?????? 这片桃园真大，一眼望不到边。 ?1.这条标语非常醒目。 这条标语非常醒目，_________________。 ?2.花坛真漂亮。 ?花坛真漂亮，__________________。? 三、我会修改病句。 ?1.今天的作业差不多全都做完了。? 2.我对母亲的教诲有了深刻的感觉。? 3.秋天的北京是一年中最美的季节。 教学资源包 参考书。 教案。 课件。 教学时间安排 教学本组教材可用10～13课时。 其中精读课文4～5课时，?略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2课时，?“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1～2课时。