中文学阶段学生社团自主管理模式的研究报告.docVIP

“中学阶段学生社团自主管理模式”的研究报告 福建省厦门第六中学 第一部分 课题的提出 [课题的界定] 所谓“自主管理”,是指学生在教师的激励与引导下，自己处理日常生活与学习等方面事务。我们认为，学校教育不仅要帮助学生“学会学习”，更要让学生“学会做事”、“学会做人”、 “学会合作”。中学生社团作为学校德育工作和校园文化建设的一个重要载体，它集思想性、文化性、娱乐性、学术性于一体，为学生的自主管理提供了一个施展才华、展示风采的重要舞台。我们借助中学生社团这个舞台，有效地把自主教育的精神向学生的生活进行全方位地辐射，以期达到培养学生创新精神与合作意识、塑造学生健全人格、培养学生学习能力与合作能力的教育目标，从而为社会输送富有时代气息的、朝气蓬勃的高素质人才。 [选题的背景] 一、探索中学阶段学生社团自主管理模式是社会发展的必然要求。 当今及未来社会是一个竞争异常激烈的社会，缺乏创新精神、自主意识、合作意识和创新能力的人，是难以立足的，长期“奴化教育”所培养的“服从型”人才已难以适应社会发展的需求。时代赋予基础教育的使命就是要打造富有创新精神、创新能力、自主意识和合作能力的一代新人，因此，我们基础教育工作者必须顺应时代的潮流，着力培育学生自主、合作、创新的能力。中学生社团自主管理是实现这一教育目标的重要途径，探索自主管理模式理应被当作一件大事来抓。 二、探索中学阶段学生社团自主