关于国外高职院校学生职业综合能力培养状况的研究综述.docVIP

关于国外高职院校学生职业综合能力培养状况的研究综述 　　【摘 要】对职业综合能力的研究将有助于高职院校的成长与发展，并能满足社会和企业的需求。本文从目前我国高职院校普遍引进国外职业教育模式以及对其职业综合能力培养情况进行分析，提出国外高职教育学生职业综合能力培养的成功经验和对我国职业教育的启示。 　　【关键词】国外高职院校；职业综合能力；培养状况 　　随着市场经济改革的不断进步，市场经济对企业逐步地提出了更高的要求，因此企业对员工的需求条件也不断地提出新的要求。高职教育培养的学生就业出口大多都是中小型企业，如何能保证高职院校的学生能不断地适应未来企业的发展要求，我们有必要对高职学生职业综合能力的构成和如何培养高职学生的职业综合能力进行分析，切实培养学生的职业综合能力，不仅是满足社会与企业的需要，而且是决定高职院校发展的重要因素，也是高职院校的重点工作。本文将从目前我国高职院校普遍引进国外职业教育模式以及对其职业综合能力的培养情况进行分析，提出国外职业教育模式培养学生成功经验和启示。 　　一、职业综合能力概述 　　能力本位职业教育思潮始于20世纪60年代，经过二十多年的探索研究，到80年代中后期及90年代初，能力本位职业教育思潮推向了一个新的高度，代表国家有英国、澳大利亚、新西兰等国，它们先后根据能力本位职教思想重新构建了国家的职业教育与培训体系。90年代初，能力本位职教