前进九年制学张岁萍.pptVIP

目录 教育技术的定义 AECT’94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT’04定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 中小学教师教育技术能力标准（试行）定义：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 我对教育技术的应用 运用多媒体幻灯片在教学中激发学生的学习兴趣 制定出有效的计划指导学生在语文实践活动课中例如《莲文化的魅力》等学习过程中，独立制作幻灯片等课件。 组织各种形式的应用教育技术的比赛活动，提高教育技术应用水平。 教师之间动态共享信息、交流研讨 教育技术应用中教师角色的变迁 技术是教师达成教学目标、优化课堂教学的手段。 教师离开了“讲”的阵地，改变了包揽一切的课堂主宰身份，取而代之的则是教学资源的提供者、研究探索的引导者。 教师不再是黑板和粉笔式的教学，而是根据网络教学的需要，通过多媒体教学信息，计算机、大屏幕，等教学资源，引导学生展开研究性、探索性的学习。 教育技术应用中教师角色的变迁 教师只需通过“教学控制系统”，利用文字、图像、图形、动画、声音、影片和录像片等多媒体素材，创设问题情境，并提供研究探索所需资源的地址与路径，学生就可以进行“各自为主