何人不起故园——思乡怀人诗鉴赏导学案.docVIP

五汛中学高二语文《唐诗宋词选读》 PAGE PAGE 1 第 页 共7页 何人不起故园情——思乡怀人诗鉴赏导学案 【使用说明及学法指导】 1 积累对思乡怀人诗的相关知识，学会鉴赏思乡怀人诗，对讲义阅读，并进行勾画标志。 2 限时15分，Ｃ层同学至少完成自主学习部分；A B层在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目，并形成文字答案。 3 认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【学习目标】 1 扎实掌握思乡怀人诗的基本知识，提升诗歌鉴赏能力。 2 反复诵读，合作探究，总结鉴赏思乡怀人诗的思路方法。 3 全心投入，包含深情，深刻体味人在旅途中思家的情感。 【导学过程】 第一课时 知识链接：读读画画写写记记，完成下面知识的积累。 思乡怀人诗的特点： 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。 （二）思乡（亲）的缘由 内在——战乱频仍，久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）； 外在——中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。 （三）情感类型 古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清，怀念亲友、思念家乡。