河北省邢台市桥东区八年级数学上册16轴对称和中心对称16.4中心对称图形导学案冀教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 16.4 中心对称图形 【学习目标】 1．了解中心对称图形的概念，能识别中心对称图形，会找对称中心； ２．了解成中心对称的概念，掌握中心对称图形的性质； ３．能画出已知图形关于某点成中心对称的图形． 【学习重点】 中心对称图形与成中心对称的概念． 【学习难点】 中心对称图形的性质． 【预习自测】 知识链接： 1. 画出线段AB以其中点为对称中心的对称图形 O O B A 2．画出等边三角形以其中心为对称中心的对称图形 A A C B O 【合作探究】 探究活动一：动手操作，同桌合作，判断长方形和等腰梯形是否为中心对称图形 探究活动二：深入思考，小组讨论交流，如何判断一个图形是不是中心对称图形？ 结论：有的图形（如线段）绕某一点旋转180°后，能够与自身重合，有的图形（如等边三角形）绕一个点旋转180°后，不能与自身重合．这就是我们这节课要深入探究的——中心对称图形． 方法总结： （1）先假设某一点为旋转中心． 强调：这个旋转中心一定在图形的最中间处，一定不在图形的某一个顶点处．一般的，四边形的中心要先连出两条对角线，对角线的交点是四边形的中心．而三角形、五边形等需要用眼睛估计中心的位置． （2）在图形上选取一个或几个项点，作出它们关于已确定的中心的中心对称点． （3）如果作出的这些中心对称点在图形上，那么这个图形就是中心对称图形，如果