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植物细胞 1课时 教案
教学内容
课题
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
课型
教学目标
知识目标
举例说出玻片标本的基本类型;(第1课时)
认识植物细胞的基本结构。(第1课时)
能力目标
1、学会制作植物细胞临时装片的基本方法;(第2课时)
2、练习绘制植物细胞结构简图。(第2课时)
情感目标
体验制作临时装片的过程,交流制作心得;
根据自己的观察,客观真实地绘制植物细胞结构简图。
教学分析及安排
重点
制作并观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片;
植物细胞的基本结构。
难点
规范制作并观察出洋葱鳞片内表皮细胞临时装片。
教具
显微镜、洋葱、玻片、滴管、镊子等
学具
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
衔接导 入
学习玻片标本的类型
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
擦
滴
撕
放
展
盖
染
吸
植物细胞的基本结构
板书
备课反馈
教学反思
第一课时:学习玻片标本类型及植物细胞基本结构
同学们,上节课我们学习了练习使用显微镜,有哪些操作步骤?
【生】:4个步骤。
使用光学显微镜观察物体时,除了会对光、安放和移动玻片标本、调节焦距,就能看到物像吗?
【生】:不能,要变薄而透明。(有些学生可以说出来)
好,今天我们就来学习第二节《植物细胞》,怎样做才能观察到植物细胞?把书翻到42页。
同学们先看上面的‘想一想,议一议’
【提问】:萌萌为什么没有观察到细胞?你能帮她解决这个问题吗?请同学们再看书上第一段。
答案:原因:菠菜叶太厚、反射光线无法穿过。方法:制成菠菜叶细胞临时装片(再观察)
【小结】观察材料不能太大、太厚,需要把叶片变小,变薄而透明,并制成玻片标本。
【提问】:要观察到细胞,就要把材料变小、变薄而透明制成玻片标本。我们按照实验材料的不同类型及材料处理的方法不同,制作出常用的玻片标本就有哪几种?
树叶、洋葱它们到底分别做成什么类型玻片标本呢?(让学生看书)
【问题引导】:如【切片】是怎么制作的呢?(老师强调:从生物体材料上切取的薄片制成的(如:观察树叶的叶肉细胞、洋葱鳞片叶肉细胞要用刀片切取下薄片制成)。(常用固体材料做成切片观察。)
那么,洋葱鳞片叶内表皮,能直接用镊子撕取下来制作成玻片标本叫什么?(装片)。
【提问】 怎么制作呢?
复述一遍:用撕下或挑取的少量生物材料制成。
(常用半固体材料做成装片观察。)
那么,我们要观察血液细胞应该做成什么样的玻片标本?【生】涂片。
【讲解】涂片是用从生物体上采集的液体标本均匀涂抹在玻片上制成。比如,要观察我们血液时,用滴管吸取血样,涂抹在载玻片上,并盖上盖玻片,然后就可以放在显微镜下观察了。这就是我们涂片的制作(强调:液体生物材料、涂抹)
有些生物体非常微小,也可以直接做成装片进行观察。如;以后要学习的衣藻、水绵等。
按照保存时间的长短分为(永久玻片和临时玻片)
当然,这三种玻片也可以做成永久玻片或者临时玻片。如果我们要做永久装片,就要经过一定的试剂处理,储存的时间就比较长。比如我们实验室的一些根茎叶的永久装片,它是用石蜡封好的,可长期保存。而临时玻片保存的时间就比较短,比如我们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片进行观察就不能长期保存。
【过渡】:说到临时装片,下面老师就来制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。请看42页下面的实验。
下面同学们请看42页的目的要求,43页的材料用具及方法步骤。方法步骤同学们只看一、制作并观察植物细胞临时装片这六个步骤就可以了,认真找出每个步骤的操作关键动词。然后写下来。
目的要求……
材料用具……
方法步骤:
擦→滴→撕→放→展→盖→染→吸。
那么接下来,结合书上的步骤老师给同学们演示制作临时装片,同学们念,老师操作。
(教师演示:同步讲解每个步骤的要点和技巧;引导学生思考好总结,鼓励学生提出问题。)
用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
【讲解】:擦拭干净是避免观察视野中有杂质、污物 。
将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
【讲述】水滴太小容易产生气泡或干涸,影响观察;水滴太大实验材料容易漂浮移动,水会溢出载玻片而污染显微镜。
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,并用镊子将它展平。
【提问】:为什么只撕取一小块(5mmX5mm)薄而透明的内表皮薄膜,并展平。
【讲述】薄而透明才能使光线穿过标本。展平,避免细胞重叠,我们只观察细胞的一层。
用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡(而影响观察)。
【提问】:为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片?
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
【讲述】:(做笔记)染色主要是清楚的看到细胞
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