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仓储管理实践教学的模式的探讨 　　摘 要：物流行业是近几年悄然兴起，怎样为物流行业培养具有学习与实践性的双重人才，成为我们在教学中亟待解决的问题。仓储管理是物流专业重要的组成部分之一，具有举足轻重的地位，传统的教学模式以机构不能适应社会的发展，本文将在教学中利用现代化的物流技术与设施，结合学生的实际情况，对教学模式进行改革与探索。 　　关键词：物流 仓储管理 教学 实践 　　随着物流行业的不断壮大，仓储公司所表现的重要性也就越来越明显，更多的仓储公司加入到物流行业的大军中来，培养合格的、专业的仓储管理人才，在教学中显得尤为迫切。 　　但是，学校的教学模式向来都是以理论教育为主的，这样培养出来的学生，在以后的工作实践中，显得理论很足，但是实际操作能力却很匮乏。如何能让学生掌握课本理论知识的同时，又能锻炼他们的实践操作能力，在走向工作岗位之后能很快的适应工作环境，是在我们教学中迫待解决的问题。坚持“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导原则，在教学中把生产实践活动的规律具体化，并把职业活动各个环节标准化。以实现“从工作中来，到工作中去”，形成理论教学与实训项目紧密结合为基础的工学一体化的教学体系和评价体系。经过一段时间的摸索和实践，结合本学科的特点，我觉得可以从以下几方面进行实践教学改革。 　　一、发挥学校物流实训室的作用，帮助学生掌握现代物流设施和设备的操作和使用 　　物流专业有别于其他学科，只是单纯的理论教学，就可能会使学生在进入社会之后，束缚住其手脚，理论和实践不能有效地结合。但是如果将课堂搬到物流公司去教学，则不能完成必要的理论教学，怎样才能使学生能在学校的学习过程中接触到先进的物流技术和物流设施设备呢？这是学校教育需要解决的问题。为了能使学生更好地了解目前物流行业的现状，使学生的理论和实践能有效地结合在一起，很多职业类学校会结合物流专业学生的特点，配有专门的物流实训室。这就解决了理论教学和实践操作相脱节的难题。学校的物流实训室可以说是距离学生最近的“物流公司”。既然是物流公司，所以这里能够进行物流公司所进行的一切工作，仓储作业当然也不在话下了。从软、硬件方面来讲，这里有最新的物流操作软件、叉车、货架、托盘、手持终端等设备，而这些设备也正是目前各仓储公司正在使用的典型设备。通过对这些设备的讲解，使学生初步了解仓储公司的运营方式；通过学生的实际操作，能够更加深刻的掌握这些设备的简单操作和工作原理，使学生走向社会时，面对陌生的工作环境、工作设施时少一些局促与不安，能够更快的融入到新的工作环境之中。结合近几年的教学成果来看，物流实验室教学是比较受学生欢迎和接受的，因为这里是离社会最近的地方。同时通过已经毕业的学生的反馈，物流实验室教学模式也能使学生在步入社会之后，减少适应社会的时间。 　　二、充分利用网络，帮助学生掌握最新的技术，了解行业发展动态 　　网络的发展为我们的生活和工作提供了更多的便利，充分利用网络丰富的资源，能够更好的为我们的教学所服务。由于我们所使用的课本的具有滞后性，同时各种设施设备以及管理理论发展非常的迅速，单纯的凭借课本的知识，就会使所学知识和社会发展相脱节。但是，网络为我们弥补了这个缺憾。通过使用各种搜索引擎，能够找到丰富的资源，使学生在教室里就了解到最新的发展。 　　例如我们在讲到仓储设备及设施时，就是通过三个步骤来进行的。首先通过讲解，让学生对目前的仓储设备有个了解，可以从网络上下载相应的图片和视频，了解该种设备的功能以及用法。我在给学生讲到物流设备时，就利用网络，搜索到了目前最常用的搬运设备——叉车比赛的视频。这是全国范围内的叉车高手的较量，通过对视频的观看，使学生认识到——我们将来所从事的工作并不枯燥、低贱，一样可以成为行业的明星。紧接着带领学生进入物流实验室，自己动手操作，能更生动的感受。观看视频和图片，远不如亲身实践过瘾，自己动手，才能让学生感受真实的存在。最后通过布置实训题目：“假如由你负责购买一个仓储公司的设施设备，你的购买计划以及购买预算是怎样的？”，让学生利用课余时间通过网络来自己亲身体会，同时在利用上课的时间让学生们陈述自己的购买理由以及购买计划，讨论——修改——提升，学生们在讨论的过程中过发现了自己的优点和不足，进行了改正，为以后的实践打下良好的基础。通过几年的教学实践，发现这种方式能非常好的锻炼学生的团队协作意识，能够群策群力，共同完成任务。 　　三、模拟操作，角色扮演，培养学生的协作与沟通能力 　　仓储教学是理论与实践的结合，单纯的进行理论教学不能满足学生以及社会的需求，所以必须理论与实践相结合。《仓储管理实务》主要包含三大模块的内容：入库业务、在库管理业务以及出库业务。而怎样使学生能了解整个业务的流程呢？我们将这些内容分开讲解，并在每一模块需要之处加