全日制教育硕士(心理健康教育领域)专业学位研究生培养方案.doc

PAGE PAGE 4 全日制教育硕士（心理健康教育领域）专业学位研究生培养方案 （专业代码：045116） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。 具体要求为： 1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 4．熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5．能运用一门外语阅读本专业的外语文献资料。 二、学制及学习年限 实行学分制，学习年限一般为2-3年。 三、培养方式 （一）重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。 （二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。 （三）在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。 四、学分要求 总学分不低于36学分。 五、课程设置 课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。 （一）学位基础课 0000003102 政治（含教师职业道德教育） 0000003106 英语 0000003110 教育技术学Educational Technology 0451003101 教育学原理Principles of Pedagogy 0451003102 课程与教学论Curriculum and Teaching Methodology 0451003103 中小学教育研究方法 Primary and secondary school education research methods 0451003104 青少年心理发展与教育Psychology of teenagers development and education （二）专业必修课 0451163201 心理健康教育概论Mental health education introduction 0451163202 心理健康教育专题问题研究Mental health education research project 0451163203 心理测量与评估Psychological measurement and evaluation 0451163204 心理健康教育课程与教学Mental health education curriculum and teaching 0451163205 学校心理咨询方法与技术The school counseling method and technology （三）专业选修课 0451163301 中小学生团体心理辅导group counseling of Primary and middle school students 0451163302 中小学生心理问题与辅导Primary and middle school students psychological problems and guidance 0451163303 中小学生异常心理与危机干预Primary and middle school students psychology and the abnormal crisis intervention 0451163304 教师心理健康教育Teachers psychological health education 0451163305 家长心理健康教育Parents mental health education 0451163306 现代学习论与教学Modern learning theory and teaching 0451163307 基础教育课程改革研究research on Basic education course reform 0451163308 班级与课堂管理Class and classroom management 0451163309 中外教育简史Brief history of Chinese and foreign edu