初二数学辅助线添加方法.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初二数学辅助线添加方法

学科教师辅导讲义 教学目标 探索添辅助线进行线段和角的倍半关系的证明方法,归纳总结添辅助线的一般规律。 能灵活运用学过的定理和性质规范化书写,体会证明的逻辑性、科学性、严密性。 在学习中体会几何证明是一种严格的数学证明。 重点、难点 添符合证明需要的辅助线;直角三角形的判定与性质 考点及考试要求 全等三角形的证明,直角三角形的判定与性质 教学内容 一、例题分析 如图所示,已知:AB=CD,BE=DF,AE=CF。 求证:(1)AO=CO;(2)EO=FO。 分析:应用全等三角形的对应边相等,是证明两条线段相等的基本方法之一。本例直接证明含有线段AO、CO的一组三角形全等有困难,因此,先征△ABE≌△CDF,得到∠B=∠D,而这一结论又是证明△ABO≌△CDO的条件,通过两三角形全等的证明,从而达到证明的目的。这种方法我们一般简称“二次全等”。 求证:等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高。 分析:证明一个命题,必须分以下三个步骤:(1)按题意画图;(2)根据题设和结论,结合图形,写出“已知”和“求证”;(3)通过分析,写出证明过程 例3、如图所示,已知:AD是△ABC的中线,且BA=BD,BE=ED。 求证:AC=2AE 说明:证明一条线段等于另一条线段的2倍,一般方法为将较短的线段延长一倍,证所得的线段与较长的线段相等;或在较长的线段上取中点得一半,证与较短的线段相等。 如图所示,已知:在四边形ABCD中,BD平分∠ABC,AD=DC,BCBA。 求证:∠A+∠C= 二、课堂练习 OBCDA图21.将命题“平行于同一条直线的两条直线互相平行”改写成“如果 O B C D A 图2 2.如图2, 已知OC是AOB的平分线,DC∥OB,那么 △DOC一定是 三角形(填按边分类的所属类型). 3.下列命题中,假命题是…………………………………………………………………( ) (A)对顶角相等 (B)内错角相等 (C)两个全等三角形的面积相等 (D)垂直于同一条直线的两条直线平行 4.已知:如图3,在△ABC中,AB=AC,点D、E分别在边AB、BC上,DE∥AC. CDE图3AB C D E 图3 A B 5.已知:如图4,AB=AC,AD=AE,∠BAE=∠CAD,BD与CE相于点F. ABCDEF求证:(1)∠B=∠C;(2 A B C D E F 图 图4 6.已知:如图5,ADC=,DC∥AB,BA=BC,AE⊥BC,垂足为点E,点F为AC的中点. DABECF求证: D A B E C F 求证:△ADC≌△AEC; 联结DE,试判断DE与BF的位置关系,并证明. 图 图5 7、已知,在△ABC中,∠ACB=90°CD⊥AB,∠CAB的平分线交CD于E,交BC于F,且CH⊥EF,求证:EH=FH H H F E B C A D NMACBD8、如图,△ABC中, N M A C B D

文档评论(0)

shenlan118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档