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做典型例题 明解题的要点 　　一、语言要“简明” 　　 　　[概念阐述] 　　所谓简明，就是指语言的简洁明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。 　　 　　[解题注意点] 　　1、看语句中是否有意义相同却重复使用的词语，如果有，考虑这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果或能否用其他的词语代替。 　　2、看语句在表意时，是否表意明确，不产生歧义或不使人费解。特别注意多重定语中表数量的定语位置是否得当，状语的位置是否得当。“和、跟、与、同”等类词语的词性在本语言环境中是否固定；承前或接后省略了主语的语句是否会产生两种或两种以上的理解；一个语句作不同的停顿，是否有不同的意义。 　　 　　[典型例题] 　　(2008年全国卷Ⅱ)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。 　　为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见，并⑩及时寄回本刊编辑部。 　　[解析]必须删去的是：①⑥⑧。①与“广大”重复，⑥与后文矛盾，⑧多余了，应承前省。不能删去的是：②⑤。②⑤删掉后会改变短语结构，从而改变文意。 　　 　　二、句子要“连贯” 　　 　　[概念阐述] 　　所谓连贯，就是语言的表达。要注意句与句的排列组合，注意上下旬的联系、衔接和呼应。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高。是语言运用方面的考查重点。 　　 　　[解题注意点] 　　1、话题要统一：所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组合复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不搀杂在一起。 　　2、保持合理的句序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、有重到轻、由主到次等)。 　　3、注意语言的衔接与呼应：呼应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须建立前有交代、后有照应的概念。 　　4、要注意上下文句式的协调，使用整句或散句，主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等等，一定要考虑整体上的协调。 　　 　　[典型例题](2008年高考湖南卷) 　　下列各项中最适合填在横线上的一项是 　　每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。________。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。 　　A、中华儿女都是“龙的传人”。中国人在海外被称为唐人 　　B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” 　　C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 　　D、中国人都是“龙的传人”。中国皇帝都称“真龙天子” 　　[解析]此句整体环境是在阐述“舞龙”与“中华”的关系。B项承上“舞龙”而谈“龙”，“龙的传人”启下“都能看到‘龙’的身影”。前后承接紧密，表意连贯。其他三项的后一句都脱离了语境，与后面的表达不相关联。 　　 　　三、说话要“得体” 　　 　　[概念阐述] 　　所谓得体，就是所用语句与特定的语境相吻合、不矛盾、不冲突、妥帖恰当。它要求说话者既要考虑自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等情况，又要考虑听话者的诸方面情况，根据不同的场合、不同的对象、不同的目的。选用不同的表达方式，做到准确得体，恰到好处。 　　 　　[解题注意点] 　　1、不同语体，用语不同。口语用词要求通俗易懂，用简短句式，避免误听的词语和太长太绕的句子；书面语要求语句要严密系统，专业语要有专业特色，文学语要形象、生动、富于感染力。 　　2、不同交际场合。用语不同。如喜庆的场合。用语热情奔放或风趣诙谐；悲伤的场合，用语宜严肃低沉；庄重严肃的场合，宜用书面语等。 　　3、交际对象不同，用语不同。要根据自己和对方的身份、地位、职业、性格等来选择恰当的词句。如对上级、对长者多用敬称，对自己常用谦称。 　　 　　[典型例题] 　　(2008年高考全国卷I)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 　　日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生。学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 　　(1)将____改为____；(2)将____改为____； 　　(3)将____改为____；(4)将____改为____。 　　[解析](1)“惠顾”是请别人来时的敬辞，