第三章-第四节《升华与凝华》导学案[一].docVIP

2012-2013学年第一学期 八年级物理导学案 PAGE PAGE 3 第三章 第4节《升华与凝华》 导学案 班级： 姓名： 学习目标： 知道升华和凝华的概念。[来源: 知道升华要吸热，凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。 学习重难点： 判断常见的升华和凝华现象。 解释常见的升华和凝华现象。 【温故知新】 、 、 是物质常见的三种状态。 熔化：物质从 变成 的过程。此过程需要 。 凝固：物质从 变成 的过程。此过程需要 。 汽化：物质从 变成 的过程。此过程需要 。 液化：物质从 变成 的过程。此过程需要 。 如图所示：填物态变化名称及吸（放）热 。 水蒸气 水蒸气 水 冰 水 冰 思考： 1. 物质能不能从固态直接变成气态？ 2. 物质能不能从气态直接变成固态？ 【互学探究】 活动1：想想做做观察碘的升华和凝华 观察：（1）实验前，在试管中你观察到碘是怎样的 ？ 猜想把碘加热会 （2）实验过程中，给试管里的碘加热，杯中看到什么现象？ （3）停止加热，在试管壁看到了什么现象？ （4）为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 通过实验你能得到结论： 升华的定义： 。这是一个 过程。（吸热/放热） 凝华的定义： 。这是一个 过程。（吸热/放热） 在生活中升华与凝华的现象处处可见，请同学们阅读课本第64页。 你所了解升华与凝华的例子还有哪些呢？ 举例子： （1） （2） （3） 活动2：升华与凝华的应用 升华过程需要 ，凝华过程需要 。 提问：那么你知道在生活、生产、科技中有哪些例子是应用升华吸收热量的特点的？ （教师预设问题） 一．干冰的用途：干冰，是固态的二氧化碳， 可升华为气态的二氧化碳，同时 大量的热，利用这个特点，可以用来做成强制冷剂。 例如： （1） （2） 二．先阅读课本65页水循环，然后填写以下问题。 1.雨水的形成：海水通过 热量变成水蒸气，水蒸气上升到高空与冷空气接触后，水蒸气 变成小水滴，大量的小水滴凝结成大水滴下降成为雨。 2. 冰雹：在高空中，如果小水滴遇到更加寒冷的气流，小水滴 变成小冰珠，最后有可能形成冰雹下落到地面。 3. 雪：冬天，水蒸气在寒冷的高空中急剧降温，从而 变成冰晶，这些冰晶聚集起来，就变成雪花飘落大地。 【课后练习】 AUTONUM \* Arabic .下列各组物态变化过程中，都放出热量的是（　　） A.液化和凝华　　　? B.熔化和汽化 C.凝固和升华　　　? D.凝固和熔化 AUTONUM \* Arabic . 深秋的清晨会出现霜,?这是空气中的水蒸气遇冷_______而成的小冰晶. A.?升华??? ?B.?凝固?? ??C.?凝华??? ?D.?液化 AUTONUM \* Arabic . 湿衣服挂到-20℃的室外,?结冰后会逐渐变干,?原因是发生了 （????） AUTONUM \* Arabic . 图1.5-1现象中不属于升华的是（ ） 图 1.5-1 A.?蒸发???? B.?升华????