华东师大版历史高二下册第二单元第6课《启蒙运动》优质课件（14张）.pptxVIP

挑战旧思想的咖啡馆对话——转引自周仕德《中美两国历史教科书叙事之比较——以两国教科书中的“启蒙运动”为例》之美国Mcdougal Little 公司2006年版教材——图片选自网络《咖啡馆—17世纪法国的社交网络》第四分册第二单元 17—18世纪的资产阶级革命第6课 启蒙运动阅读材料，思考概括我们可以从哪些不同的历史视角解读启蒙运动兴起的原因？①古希腊——普罗格泰拉：“人是万物的尺度。” 苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度。”②文艺复兴——《哈姆雷特》（莎士比亚）：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”③启蒙运动——笛卡尔：“我思故我在”阅读材料，思考概括我们可以从哪些不同的历史视角解读启蒙运动兴起的原因？①由于16～17世纪大规模的圈地运动……在17～18世纪，英国至少有1/5的人口靠毛纺织业过活,毛织品占了英国出口额的 1/3。……在1736年有一所最大的呢绒工场拥有 600台织布机。②法国从亨利四世时代（1553－1610）就开始……大力扶植工商业的发展。……法国创办了上百个手工工场, ……这样，法国工场手工业……发展速度却很快……从1716——1789年，每年农产品出口从3600万锂增加到9300万锂…… ——波梁斯基著,郭吴新等译：《