2018年秋高中数学第4章框图4.1流程图学案新人教a版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.1　流程图 学习目标：1.通过具体实例，进一步认识程序框图. 2.了解工序流程图．(重点)3.会画简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用．(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．流程图 (1)构成元素：图形符号，文字说明，流程线． (2)起点与终点：通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”． (3)顺序：从左到右，从上到下． (4)常见的流程图：程序框图和工序流程图． (5)优点：流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛应用． 思考：流程图只能用带箭头的流程线来表示各单元的先后关系，对吗？ [提示]对 2．工序流程图 描述工业生产的流程图称为工序流程图． [基础自测] 1．思考辨析 (1)工序流程图的画法是唯一的． (　　) (2)在流程图中，其基本单元之间用直线连接． (　　) (3)工序流程图是流程图的一种． (　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)√ 2．程序框图中的判断框，有一个入口和(　　) A．一个出口　　　　 B．两个出口 C．三个出口 D．四个出口 B　[判断框里的条件的结果只有两种：是或否，所以有两个出口．] 3．表示旅客搭乘火车的流程正确的是(　　) 【导学号 A．买票→侯车→上车→检票 B．侯车→买票→上车→检票 C