知 识 产 权及著作权.pptVIP

（1）为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的以外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或短小的文字作品、音乐作品或单幅的美术作品或摄影作品，但应当按照规定支付报酬，指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人享有的其他权利。 （2）录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品，可以不经著作权人许可，但应当按照规定支付报酬，著作权人声明不许使用的不得使用。 （3）广播电台、电视台播放他人已经发表的作品，（电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、录像制品除外）可以不经著作权人许可，但应当支付报酬。 （4）广播电台、电视台播放已经出版的录音制品， 可以不经著作权人许可，但应当支付报酬。当事人另有约定的除外。具体办法由国务院另行规定。 （5）著作权人向报社杂志社投稿被刊登后，除著作权人声明不得转载、摘编的外，其他报刊可以转载或者作为文摘、资料刊登，但应向著作权人支付报酬。 3、强制许可使用 是指在一定条件下，作品的使用者基于某种正当理由需要使用他人已发表的作品时，经申请由著作权行政管理部门授权，即可使用该作品，无需征得著作权人同意，但应当向其支付报酬的制度。 注：我国著作权法没有规定强制许可制度，但是我国已经加入《伯尔尼公约》和《世界版权公约》，故公约中有关强制许可的规定也可引用。 案例： 以教学为目的复印他人已发表的作品，是否侵犯他人的著作权；为评论他人文章，在自己的作品中引用他人作品，法律是否允许。 [案情]语文教师胡甲在文学杂志上看到钱乙发表的一组诗歌，颇为欣赏，就复印了一百份作为文学辅助材料发给了学生。胡甲又将钱乙的这组诗歌逐段加以评析。写成文章后投到刊物上发表。钱乙得知后，认为胡甲未经自己许可，擅自复印、使用其作品，在其评论文章中全文引用了自己的诗歌，是对自己著作权的侵权行为，遂向人民法院提起诉讼。 [问题]胡甲的行为是否侵犯了钱乙的著作权？为什么？ [答案与分析]胡甲的行为是合理使用，不侵犯钱乙的著作权。理由如下；根据《著作权法》第22条的规定： 著作权人的权利受到一定的限制 ，即合理使用。合理使用是指可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利的行为。 本案中，钱乙的诗歌已公开发表，胡甲是为教学需要复印了一百本，非营利为目的，且复印较少，应属合理使用的范围。 胡甲在评论文章中全文引用了钱乙的诗歌，是否就构成侵权呢？也不是，根据《著作权法实施条例》第27条的规定：合理使用中的适当引用应具备三个条件；（1）引用目的仅限于介绍、评论某一作品或者说明某一问题；（2）所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；（3）不得损害被引用作品著作权人的利益。 本案中，胡甲是因评论钱乙的文章而引用其作品的，而目因为诗歌是一种短小精悍的文学体裁，只有逐段加以评论才能全面地以映出作者的创作意图和作品的主题思想，虽是全文引用但不构成引用人作品的主要部分或实质部分，胡甲的行为是合法的合理使用，钱乙的要求没有法律依据，人民法院应驳回其诉讼请求。 [小结]注意区分合理使用与侵权行为的界限，合理使用属合法行为受法律保护；侵权行为是违法行为，应承担相应的法律责任。 （二）广告活动中常见的侵犯著作权行为（包括邻接权） 侵权行为是指未经作者或其他著作权人同意，又无法律上的根据，擅自对著作权作品进行利用或以其他非法手段行使著作权人专有权利的行为。 构成要件：要有侵权的事实；行为具有违法性；行为人主观上有过错。 侵权的种类： 根据著作权法第46条的规定，有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。 （p172） 1、未经著作权人许可，发表其作品的； 2、未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的； 3、没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的； 4、歪曲、篡改他人作品的； 5、剽窃他人作品的； 6、未经著作权人许可，以展览、摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外。 7、使用他人作品, 应当支付报酬而未支付报酬的。 8、未经电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人许可，出租其作品或录音录像制品的，本法另有规定的除外。 9、未经出版者许可，使用其