2018年秋高中数学第二章数列2.2等差数列第1课时等差数列的概念及简单的表示学案新人教a版.docVIP

PAGE 1 - 第1课时　等差数列的概念及简单的表示 学习目标：1.理解等差数列的概念(难点).2.掌握等差数列的通项公式及应用(重点、难点).3.掌握等差数列的判定方法(重点)． [自 主 预 习·探 新 知] 1．等差数列的概念 (1)文字语言：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示． (2)符号语言：an＋1－an＝d(d为常数，n∈N*)． 2．等差中项 (1)条件：如果a，A，b成等差数列．(2)结论：那么A叫做a与b的等差中项．(3)满足的关系式是a＋b＝2A 思考：观察所给的两个数之间，插入一个什么数后三个数就会成为一个等差数列： (1)2,4；(2)－1,5；(3)a，b；(4)0,0. [提示]　插入的数分别为3,2，eq \f(a＋b,2)，0. 3．等差数列的通项公式 以a1为首项，d为公差的等差数列{an}的通项公式an＝a1＋(n－1)d. 思考：教材上推导等差数列的通项公式采用了不完全归纳法，还有其它方法吗？如何操作？ [提示]　还可以用累加法，过程如下： ∵a2－a1＝d， a3－a2＝d， a4－a3＝d， …… an－an－1＝d(n≥2)， 将上述(n－1)个式子相加得 an－a1＝(n－1)d(n≥2)， ∴an＝a1＋(n－1)d(n