4—质量分析与中考复习(湄绥) - 语文中考质量分析与中考复习培训资料.pptVIP

写了什么 题目类型：简要概括全文（或某一段）的内容 答题模式：谁（或什么）＋做什么（或是什么、怎么样） 例3：请简要概括这篇文章的主要内容。 （2009年中考题） 模式：谁 ＋ 做什么 答案：一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。 沉浸在无边无际的夜的宁静中。 最美好的时刻（2009年中考题） 一个春天的夜晚，他突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。 他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了他，笑了笑，拉他挨着她坐下。 整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。他们就这样待了很久，谁都不出声。 然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跑、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是密糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。 一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。 读懂文章，答案就在文章中！ 怎么写的 题目类型：文章是怎样写人（事、景、物、情）的？ 答题模式：写法＋效果（生动地描写了……） （形象地刻画了……） （准确地说明了……） （具体地说明了……） （表达了……） （抒发了……） 例4：文章是怎样刻画人物形象的？试举一例作简要 分析。(2005年中考) “嗯，好吧，你不相信欧几里德，也不知他是什么人。但我，你总该知道，总该相信吧？我对你说，它们是不会相交的……喂，你怎么不说话了呢？西多罗夫，那就这样吧：要么你立刻承认它们不会相交，要么我把你撵出教室，怎么样？” “我实在弄不明白这是怎么回事。”西多罗夫哽咽着说。 “出去！”老师喊了起来，“收拾起你的书包见你的父母去吧。” 模式：写法＋效果 答案：用对话描写手法，生动地刻画了老师鲜明的个性。 如描写老师的语言：“要么你立刻承认它们不会相 交，要么我把你撵出教室”，教师语言生硬，态度 粗暴。 为什么要这样写 题目类型：问作用是什么？（或简析其作用） 答题模式：目的＋效果 目的：为了表达中心 为了抒发感情 为了刻画人物 为了渲染气氛 为了说明事物 为了阐述道理 …… 例5：找出说明方法，并简要分析其作用。  （2007年中考题） 微波武器可以攻击的目标非常多。从洲际导弹、巡航导弹、