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代理家长工作计划 篇一：塘边小学代理家长工作计划XX.3　　塘边小学代理家长工作计划 　　一、指导思想 　　坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。　　二、主要目标　　通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。　　三、主要工作：　　1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。　　2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。　　3、学校通过少先队组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。　　4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。　　5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。　　6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。　　7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。　　8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。　　9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。　　(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:代理家长工作计划)10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。　　四、具体工作安排　　三月份：　　1、 建立健全留守儿童档案；　　2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动；　　3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。　　四月份：　　1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育；　　2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信；　　3、在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。　　五月份：　　1、召开“留守儿童”监护人会；　　2、组织留守儿童开展趣味体育游戏活动；　　3、对留守儿童加强防溺水等安全知识教育　　六月份：　　1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动；　　2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰；　　3、留守儿童资料归档。 　　塘边小学 　　XX年3月1日篇二：“代理家长”制实施方案　　“代理家长”制实施方案　　为了加强对农村留守孩子的教育管理，关注关爱留守孩子，着力解决留守孩子在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面存在的问题，经镇党委、政府研究，决定在全镇范围内试行留守孩子“代理家长”制；为了确保留守孩子“代理家长”制试行取得预期效果，确保“代理家长”的代理工作有章可循，有序推进，特制订本实施方案。　　一、指导思想　　树立“以人为本”的教育理念，稳步推行教育发展水平，坚持落实全面、协调、可持续的科学发展观，认真落实“代理家长”制，全面提高留守孩子的心理素质，指导留守孩子的学习、生活，努力为农村留守孩子群体的健康成长提供一个良好平台，使家庭功能缺失的留守孩子得到教育补偿，帮助他们快乐健康成长，为建设社会主义新农村培养一批德、智、体、劳、美全面发展的建设者和接班人。　　二、目标要求　　“代理家长”必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“五个一”的具体要求，主动承担“代理家长”义务，正确引导留守孩子成长，使留守孩子教育指标达到六个100%。　　1、“三知”即知道留守孩子的个人情况、家庭情况和学习情　　况；　　2、“三多”即多与留守孩子谈心沟通，多参加学校学生集体活动，多到其家中走访；　　3、“三沟通”即定期与留守孩子父母、托管人、老师联系沟通；　　4、“五个一”即每周与留守孩子联系交流、辅导作业一次；每月与留守孩子父母、任课教师、托管人联系一次；每两月