办学效益行动究实施方案——惠安堡中学.docVIP

“提高宁夏贫困地区农村学校教育质量与办学效益行动研究”实施方案——惠安堡中学 一、研究目的及意义 我镇属于宁南山区贫困地区的一所小镇，总人口为1.8万人，属于回汉杂居地区，学校始建于1968年，目前有教学班17个，在校学生923人，住宿学生533人，是一所典型的寄宿制初级中学，由于受到自然条件，历史传统，文化等因素的影响，致使经济社会发展滞后，教育基础薄弱。 伴随着义务教育的进一步普及，基础教育也处于转型期，既从数量型发展向质量型发展转变，从大面积普及向全面提高质量与效益转变，但就目前来看，我校还存在着教育资源方面不能很好的合理地配置，低水平传统式的教育教学，造成教育质量还不是很高，办学效益低下，是制约镇基础教育发展的主要问题。为此，拟定本课题并予以研究。 通过对本课题的研究，分析影响我校教育质量和效益的主要因素以及所存在的主要问题，通过可操作性措施的实施，找准解决问题的切入点，制定解决问题的方案，并进行行动的研究，达到提高我校教育质量与办学效益的目的，解决困扰师生的难题。 二、研究的目标 通过本次行动研究的开展，使我校的教育教学质量与办学效益在原有的基础上有所提高，探索出适合提高我校教育质量和办学效益的有效途径，形成具有可供操作应用，推广价值的成果，具体目标如下： 1、进一步提高学校对教育教学工作的管理水平。 2、结合课程改革的进一步深化，更新教师观念，转变教法，促进教师业务技