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依托校本课程开发 创建艺术特色校园 ——第五小学校本课程开发经验材料 依安县第五小学 校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级部门指导下合作探究，共享开发成果的一种应用性课程研究。我校在新一轮课程改革的实践过程中，以剪纸艺术为基础，一直在酝酿校本课程的开发与实践工作。自2005年以来，学校就成立了校本课程开发领导小组与工作小组，把此项工作作为实施新课程的重头戏来抓。经过几年的探索、研究，我校在校本课程开发工作上迈出了坚实的一步，在曲折的道路上有成功的喜悦，有失败的教训，下面就对校本课程的开发做以简单的总结。 一、加强培训、提高认识 由于校本课程是新生的事物，教师对此还不熟悉，为提高教师对校本课程的认识，我们组织教师认真学习课改文件、开办讲座，组织教师学习有关校本课程理论，使全校教师明确了什么是校本课程，开发校本课程的意义何在等方向性问题，这样不仅使教师在短时间内领会校本课程实施的要领，更主要的是唤起了每一个教师的资源意识，为了能开发出学生喜欢的课程，教师们都在不断学习，促进了教师专业化发展。 二、领导重视、全员参与 领导重视：校本课程的开发需要良好的组织保障。我校成立了以校长亲自担任组长的校本课程开发领导小组，负责对全校课程开发工作的指导与培训，我们制定了《校本方案》和《校本课程方案》，《校本课程纲要》在理论和实施两方面做了充分的准备