打造个性 促幼儿园可持续发展.docVIP

河北省幼儿园骨干教师培训论文河北外国语职业学院3班 PAGE PAGE 1 唐山市鸦鸿桥镇教育办公室　石秀文　 打造个性　促进幼儿园可持续发展 （唐山市鸦鸿桥镇教育办公室　3班石秀文） 我是河北省幼儿园骨干老师培训的一名成员，通过假期学习培训，给我的教育管理提供了更多的思路，下面结合我镇的实际，把我在工作中进行的教育管理情况汇报一下，希望大家多批评指正。 我们镇目前有公办、民办幼儿园共计20所，全镇适龄幼儿人数为2024人，在园幼儿人数为2351人，入园率116.2%。多年来，我镇在各级领导的关怀和指导下，紧紧围绕着县局的指示精神，本着“分步推进、分类指导、重点突破、均衡发展”的工作思路，坚持“以保教质量为中心，以队伍建设为根本，以园本教研为抓手，以各级各类活动为平台”的工作策略，形成“以中心园为重点，独立园共同发展”的局面，全面推进我镇学前教育事业健康、均衡发展。 一、理清思路，分步推进，确保学前教育科学发展 ?我们知道思路决定出路，目前，我镇公办幼儿园共有教职工61名，其中代课教师21名，从这个数字上不难看出我镇幼儿教师队伍的现状，特别是今年我镇小学教师队伍人员短缺，部分幼儿园教师调入小学，因此，幼儿园又新雇用了一批代课教师，他们没有相关幼教经验，针对这一问题，我们采用了“规范行为，加强培训，以活动促提高”的方法，开展了系列活动。 （一）提高教师职业道德修养，优化教师队伍 自古以来，就有“学高为师，身正为范”的说法，崇高而美好的师德是做好本职工作的保障。为了规范教师的行为，我们在幼儿教师中开展了“三心两提高”活动，三心：即对待幼儿要有爱心、对待家长要有诚心，对待工作要有责任心；两提高：即不断提高自己的道德素养，不断提高自己的业务水平。同时，我们加强教师自身良好习惯的培养，使教师“教有教法、坐有坐相、行有行规、言有言范”，形成“低调做人，高效做事”的园风，其言谈举止，潜移默化的影响幼儿。从而打造教师的个性品牌，贴心服务。 （二）开展多种形式的教师活动，促进教育水平的提高。 今年，我们在幼儿教师中开展了“我得意的一节课”“优秀教育活动评选”“教育案例或论文评比”“教师基本功大赛”“教师玩教具评比”活动，充分为教师搭建施展才能的平台，使教师们学会思考、学会创新、学会积累、学会总结，不断提高教育实践能力，促进幼儿园教育质量的提升。 二、因地制宜，分类指导，彰显幼儿园的个性发展 目前我镇的10所公办幼儿园中，中心园是省示范幼儿园，其它的均为一类幼儿园，一类园中有的是独立园，有的是校中园，大家今天已经看到的中心园，大冯庄幼儿园这2所是独立园，东牛幼儿园是校中园，但是它有独立的院落，而朱家桥幼儿园是完全在小学里的校中园，所以，对各园的要求也不一样，因此他们根据本园的实际情况进行幼儿园建设，充分利用了各方面的资源，扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿各方面发展。 （一）找准定位，确定主题，促进幼儿园个性发展 我镇的每所幼儿园都有个性化的教育，如，中心园围绕着“爱”字进行了研究，让幼儿在爱的环境中成长，并且教育幼儿要学会爱别人，爱社会。从墙壁画中我们已经看出，从小朋友之间的爱，延伸到成人之间的爱，再到爱动物，爱植物，爱祖国，爱家乡，爱地球。由于中心幼儿园位于刘现庄村，这个村的人文环境非常和谐，每周的星期一是文化活动日，这一天，在健康文化广场有好多活动，如：免费理发活动、为村民免费体检活动、老人唱大戏活动、年轻人的卡拉ok演唱活动，这一天也是中心园的幼儿参与社区活动的活动日，孩子在参与这些活动中感受着快乐和幸福，他们通过模仿，在幼儿园创设了 “和谐发屋”“PK小歌厅” “农家小医院”等，让孩子们体验人际关系之间“爱”的和谐。地面上有他们的个性文化，有“玩具乐园”，有“棋棋乐”等游戏区域，孩子们在这里体验着游戏的快乐。 大冯幼儿园重点围绕着“礼仪”对幼儿进行了培养，如用餐礼仪，运动礼仪，与伙伴之间交往的礼仪等。他们以废旧轮胎为玩具特色，沙池里有轮胎攀爬架，有轮胎平衡桥，有轮胎小车，有轮胎小山洞等，孩子们体验、探究轮胎的多种玩法。轮胎是他们户外游戏一道亮丽的风景线。 （二）因地制宜，创优环境，促进孩子个性发展。 朱家桥幼儿园是一所很小的校中园，从硬件上肯定是不能与其它幼儿园相比，但是他们从内涵抓起来，科学管理，巧用资源。他们区域活动已经达到了一定的深度，区域标志可以根据孩子的需求随意更换，一面是娃娃家标志，调换过来另一面就是小医院标志。材料的的投放是他们经过精心设计、挑选、搜集而来，有很强的层次性和操作性。由于他们的在学校院内，因此他们把孩子的安全放在首位，所有的外墙均是安全方面的小常识，每幅图都包含着一个安全小主题。 西牛幼儿园是一所有独立院的校中园，它虽然小但是精致，走近西牛幼儿园感觉到很温馨，环境的布置让人感到温馨，人文环境让人感到温