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变革课堂教学的模式 让美术特色亮起来 　　【摘　要】 2010年襄阳区教研室启动“课堂教学改革年”工程，在全区中小学校开展“二五五”课堂教学模式实践与研究，实施“六推六让”教育教学策略。本文试以襄阳区第六中学美术教学模式的探索与实践，从而实现“让学生大胆展示”、“让每一个学生都能得到真正发展”的课堂教学改革的目的与要求。 　　【关键词】美术　兴趣　分类分层　享受成功 　　 　　襄阳六中是南原襄阳县教师进修学校改制而成的普通高中，生源质量低，师资结构不配套，是襄阳区最薄弱的一所一般高中。学校从实际出发，正视现实，不怨天尤人，在“以生为本，因人而异定方向，因材施教谋发展”的理念指引下，高举美术大旗，变革课堂教学模式，让美术特色亮起来，从2003年首屑美术生文化课、专业课100％双过线，到如今批量的学生上重点大学和美术名校，学校的美术教学正经历着由上规模到出精品的历程。本文试以本校美术教学模式的实践为介，探索一条让一般高中的学生享受成功，拥有快乐的教学之路。 　　 　　为什么要亮美术特色 　　 　　　我校学生多数是经济、文化、心理上的“三困生”，属于高中生中的“灰色人群”，给学校的教育管理带来严峻考验。如何破解这道难题，是所有工作必须跨越的第一道门槛。进了六中的校门，不能有“灰色人格”和“灰色结果”，不求人人考大学，但求人人成“大人”，留不住学生，学校没有“口粮”；学生