《余弦定理》教案.PDFVIP

中公教育 教师考试研究院 《余弦定理》教案 一、教学目标 【知识与技能】 掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法，并会运用余弦定理解决两类 基本的解三角形问题。 【过程与方法】 利用向量的数量积推出余弦定理及其推论，并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类 基本的解三角形问题。 【情感态度与价值观】 通过三角函数、余弦定理、向量的数量积等知识间的关系，来理解事物之间的普遍联系 与辩证统一。 二、教学重、难点 【重点】 余弦定理的发现和证明过程及其基本应用； 【难点】 难点是余弦定理的推导和证明． 三、教学过程 （一）创设情景，提出问题． 问题1：修建一条高速公路，要开凿隧道将一段山体打通．现要测量该山体底侧两点间 的距离，即要测量该山体两底侧A，B两点间的距离 （如图1）．请想办法解决这个问题． （二）探索新知 学生活动：提出的方法有，先航拍，然后根据比例尺算出距离；利用等高线量出距离等； 也有学生提出在远处选一点C