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地市主管本科院校大学生英语阅读水平的研究 　　[摘要]调查地市主管本科院校的大一和大二学生的阅读水平，并对结果进行了统计分析。研究表明学生的阅读水平较低，而且经过一年学习进展缓慢。并针对如何提高阅读水平提出了几点建议，希望能对大学英语教学有所裨益。 　　[关键词]大学英语 阅读水平 地管院校 教学策略 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1002－6908（2007）1220149－01 　　 　　阅读能力是英语四种基本技能(听、说、读、写)中重要的一种技能，在高校各类英语考试中占有相当大的比重，而且大量阅读对大学生英语水平的提高起着不可替代的作用。“阅读是掌握知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。”因此在大学英语教学中，要注意提高学生的阅读能力。 　　在我们这类地方本科院校里，英语教学的目标主要是为了培养实用型人才，因此阅读就显得尤为重要。而要想提高学生的阅读能力，必须要首先了解学生的现在的阅读水平，才能明确教学起点，做到有的放矢。而查阅有关资料，目前学术界对我们这类地方本科院校学生的阅读水平的情况调查十分缺乏。我们的研究正是为此目的而进行的。 　　 　　一、研究设计 　　 　　（一）研究对象。研究对象为一所地方本科院校的8个自然班，其中四个大一新生非英语专业班151人，四个刚进入大二的非英语