压缩语段解题方略的探讨.docVIP

压缩语段解题方略的探讨 　　“压缩语段”是目前高考《考试说明》中明确的有关语言运用第一项考试内容。 　　所谓压缩语段，就是对某一语段的内容作数量上的压缩。从语言运用角度看，这一能力，在现实生活是非常常见的。比如概括性的转述，看过一部电影或一本书，向朋友推荐或介绍，不可能也没必要完全转述，于是概述就成了必要。就是我们看影视剧或书籍，其过程也是一个压缩过程，我们会不断将一些表象的东西舍弃，而将一些本质的东西保留，构成一部作品的存留记忆。另外，会议的主持往往要对已发言的内容作一个简要的概括等等，足见概括压缩是语言交流运用中是必备的手段。 　　广东高考从05年开始至今，对压缩语段的考查就一直非常重视。05年考查了对SARS疫苗研制情况的概括，06年考查对“书法艺术”的文段提取关键词，07年概括粤剧，08年概括“大众阅读价值取向变化”。连续四年考查同一知识点，说明其重要。而接着连续五年没有涉及这一知识点，回归的可能性又相对增大了。 　　概括能力作为语言表达能力的一种，涉及语言表达的简明、准确和连贯。 　　首先，考试中压缩语段总是以限定字数作为具体的概括表现形式，所以简明是第一要素。其次，字数符合要求，未必就是概括，还必须能够把握文段的中心重要信息，所以第二要素是准确概括。概括成形后的文字，虽然是压缩版的语段，但也一定是有机的文字，所以在语法、逻辑、语义上还必须做到连贯，这是压缩语