城市的规划原理教改实验及评价.docVIP

城市的规划原理教改实验及评价 　　摘 要：结合近几年在《城市规划原理》课程实施双语教学的探索性教改实验，对所采取的实验方案、实验现象、实验结果进行了总结和评述，并建立了教学效果的质量评价体系。学生的反馈信息表明，这次教改实验是成功的，可为其它相关课程的双语教学提供参考，利于双语教学课程教学质量的提高。 　　关键词：双语教学，结构力学，教学改革，质量评价 　　中图分类号：TU文献标识码：A 　　1概述 　　《城市规划原理》是城市规划专业的基础课程，它不仅是城市规划各专业本专科生的必修课程，而且是研究生入学考试的主要课程。其教学质量的好坏不仅直接影响到后续专业课程的学习，还会影响到学生的继续深造，以及专业人才具有扎实的基础理论的培养等。 　　随着教育国际化的发展，为了培养具备国际合作和交流能力的专业人才，《城市规划原理》双语教学作为传统讲授和新型教学方法的结合形式，越来越受到各高校的重视和支持[1-5]。所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。国际通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。 　　2001年9月，教育部高教司下发《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的