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树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。接下来，我看见一些大鹿若隐若现地出现在他的前方，而比利正朝着它们走去。 我有些紧张，几乎要叫他赶紧躲开。一头大公鹿的尖角正朝他靠近，我想这下子比利肯定会受伤了。 学习提示： 1、默读3-8自然段，用“——”画出重点描写比利动作神态的词句，用“ ”画出“我”是怎样想的，怎样做的。 2、反复品读这些句子，从中你能体会到什么？（简单批注） 3、小组交流 * 2 3 4 诗 自学 5 如果再不下雨，我们将失去 ————————————。 我已经有一个月没有看到一滴雨了。小河和小溪干涸了，地里的庄稼都干死了，奶牛也不再产奶了。这样可怕的旱季让一些农场破产了，我们的农场还在勉强维持着。 他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视， 好像面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去，他 双手好像努力捧着什么重要的东西。几分钟后，他从 树林里出来了，快步跑回来。过了一会儿，他又一次慢 慢地向树林走去，然后又快步跑回来 。他这样反反复 复地忙了将近两个小时 ，还是没有停止的迹象。我忍 不住去跟踪他 ，看他究竟在做什么重要的事情。我看 见他将双手捧在胸前，形成一个碗的形状，小心翼翼 地出门了。我蹑手蹑脚地跟着他进了树林。 他走路的姿势 那样轻松愉快，而是 ， 好像面对着一个 的目标。 不像平常 目不斜视 严肃 几分钟后，他从树林里出来了，快步跑回来。过了一 会儿，他又一次向树林走去，然后又跑回来 。他这样 忙了很长时间 。 几分钟后，他从树林里出来了，快步跑回来。过了一 会儿，他又一次慢慢地向树林走去，然后又快步跑回 来 。他这样反反复复地忙了将近两个小时 。 树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。 接下来，我看见一些大鹿若隐若现地出现在他的 前方，而比利正朝着它们走去。我有些紧张，几 乎要叫他赶紧躲开。一头大公鹿的尖角正朝他靠 近，我想这下子比利肯定会受伤了。可是，这头鹿 一点儿也没有伤害他的意思，当比利蹲下来的时候， 它一动未动。这时，我才发现一头小鹿卧倒在地 上。显然，由于酷热的折磨，小鹿中暑脱水了， 它正努力地抬头舔比利手中的水呢！当小鹿舔完水 后，比利跳起来向家的方向跑去。 小比利心里没有想到——，他只想到——。 可是，这头鹿一点儿也没有伤害他的意思， 比利蹲下来的时候，它一动未动。 比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的阳光烘烤着他纤弱的背。我渐渐明白了他为什么没有让我帮他。一周前他在玩水的时候，我曾经训斥过他，告诉他浪费水是多么恶劣的事。过了几分钟，水才滴满他捧起的双手。当他站起来准备开始新一轮的辛苦跋涉时，我站在了他 的面前。他的眼睛里溢满了泪水，委屈地嘟囔了一句：“妈妈，我没有浪费水。” 比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的阳光烘烤着他纤弱的背。 当他站起来准备开始新一轮的辛苦跋涉时，我站在了他的面前。他的眼睛里溢满了泪水，委屈地嘟囔了一句：“妈妈，我没有浪费水。” 我从厨房里拿出一只水瓢，让他把手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水龙头里接了一些水。到了树林边，我把水瓢交给比利，让他去给小鹿喂水。我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵——小比利正在努力挽救小鹿的生命！ 我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵——小比利正在努力挽救小鹿的生命！ 下雨了！我觉得这简直是奇迹。 那场雨过后，我就决定努力培养我那有爱心的儿子，让他长大后当一名优秀的科学家，让更多的人获得宝贵的生命之水。 干旱、炎热考验着每个生命， 水啊，水啊， 一切都在呼唤着， 鹿儿倒下了， 因为弱小的它太渴了， 鹿爸爸在焦急地等待， 鹿妈妈在伤心的徘徊， 上天快来救救我的