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医学高职高专院校ESP教学的改革探索 　　摘 要： 随着社会对专业技能型人才的需求日益增加，高校的英语教育逐渐和ESP相结合。本论文旨在分析高职高专院校ESP课程教学现状及存在的问题，并提出自己的解决方案。 　　关键词：高职高专院校 ESP 现状 策略 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0124-02 　　随着社会对专业技能型人才的需求日益增加，高职高专院校都在积极地适应市场的变化，响应国家对于职业教育的培养目的，高校的英语教育逐渐和ESP相结合。我校根据各专业的特定目标、需求开设了英语语言课程，目的在于培养学生具备所学专业领域的英语应用能力，如医学英语、护理英语、美容美发英语等。我校的ESP发展过程经历了从教学理念到教学实践的延伸和拓展，虽然取得了一定的成就，但是在教学实践的推广过程中仍然存在着许多问题。 　　一、医学院校高职高专ESP教学现状 　　1.学生素质因素 　　目前高职高专院校的学生入校成绩普遍较低，学生的英语词汇量小，听力差，英语学习的主动性不强，对英语学习严重缺乏兴趣，且英语水平参差不齐。以我校为例，护理学生的英语水平尚可，临床药学的学生英语水平一般，医疗美容及食品专业的学生英语水平较差。此外，就同一个班级而言，学生的英语能力也是有差异的。有的学生还是初学者状态。总体来讲，学生的学习压力大。