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分层次递进式大学生创业教育的模式构建 　　[摘要]麦可思最新研究数据表明，2012年中国大学毕业生自主创业比率仍旧较低，不仅如此，中国大学生创业的成功比例和国外相比差距也十分悬殊。大学生创业的严峻现实越发凸显创业教育的迫切性。从大学生创业意向及创业教育调查结果来看，多数大学生都表达了接受创业教育与培训的迫切需求，但问题是，仅有不到二成的大学生满意高校提供的创业教育服务。高校是实施大学生创业教育的重要主体，必须重视当前大学生的创业教育需求，进一步加强创业教育平台建设，在理论与实践教育结合的基础上构建有效的创业教育模式，创新教育教学方法，培养学生创新精神和实践能力，落实以创业带动就业，促进大学生充分就业和职业长远发展。 　　[关键词]创业 创业教育 模式 　　[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）06-0203-03 　　由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《就业蓝皮书：2012年中国大学生就业报告》指出，2012年中国大学毕业生自主创业比例连续两届略有上升，2011届大学毕业生自主创业比例达到1.6%，比2010届（1.5%）高0.1个百分点，比2009届（1.2%）高0.4个百分点。然而，即便2012年中国大学毕业生自主创业比例有所上升，但相较于发达国家大学生20%至30%的创业比例，我国大学生自主创业的比例仍然