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在实践中的反思 提高课堂实效 　　【摘 要】议论文阅读对于初中生来说有一定难度，从屡次考试议论文阅读的得分情况和问卷调查结果来看，学生对议论文掌握的情况并不理想，存在着很多问题。学生在做议论文阅读过程中存在哪些困难，针对这些问题教师在日常教学中应该怎么做，注意些什么，文章试图从这几个方面进行讨论和分析。 　　【关键词】议论文阅读；学情分析；教学建议 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）33-0061-02 　　一、生情分析 　　首先，笔者在所任教的初三年段随机抽取了3个班级进行问卷调查，共发放问卷148份，有效问卷140份，采取不定项选择方式调查学生做议论文阅读时存在哪些困难。问题如下：对于议论文阅读，你存在哪些困难？①内容生僻，不好理解；②无法准确找出中心论点；③不能辨别不同类型的论据；④无法为文章观点补充恰当论据；⑤不会分析文章材料所使用的论证方法及其作用；⑥容易将论证方法和说明方法相混淆；⑦对重点词句的理解和体味；⑧对文中观点进行简单评价，并联系生活实际进行拓展；⑨概括文章或段落内容；⑩其他。调查结果如图1，118名学生选择选项7，占总人数的84%；98名学生选择选项4，占总人数的70%；97名学生选择选项8，占总人数的69%；选项6有90名学生，占总人数的64%；72名学生选择选项5，占总人数的51%；选项1