分析模型,探索规律 深化的思维,克敌制胜.docVIP

分析模型,探索规律 深化的思维,克敌制胜 　　遗传知识由于其重要性以及对学生逻辑思维要求较高的特点，历来就是学生眼中的“珠穆朗玛峰”，让绝大多数人望而却步，即使有人“幸运”即将登上顶峰，也有可能在一不留神间“前功尽弃”. 　　不过本文强调这个并不是为了证明遗传知识有多难，遗传题有多难攻克，相反，我是为了证明遗传题正是由于其知识综合性的特点反而变得易于突破，就像金庸先生笔下《笑傲江湖》中令狐冲面对冲虚道长太极剑的招式时就是一剑刺入其最强攻击点使得招式得破一样，当然前提就是自身的基础知识和模型思维要过关. 　　下面我就以“探索命题规律，掌握解题思维”为主线，对高考生物遗传题的命制特点和解法进行初步探索，希望能对学生早日攻克遗传学题目有所帮助. 　　一、高考生物遗传题目的大体分类 　　每年个地方的高考试卷在遗传部分也是不惜笔墨，尽力从各个角度考查学生对这部分的掌握情况.其实遗传题的出题方式是有一定套路的，毕竟“万变不离其宗”，这宗指的就是有关遗传的基础知识. 　　综观近些年有关遗传的高考生物试题，不难发现其大体上分为三大类，一类是遗传图谱的问题，一类是杂交育种及概率计算的问题，还有一类就是推理验证的问题. 　　二、三种类型题目的命制特点及解题思维 　　1.遗传图谱类问题 　　这类问题以人类遗传病为背景，重点突出对遗传基本规律的考查，一般还含有对学生计算能力的考查.