情绪万花筒-心理健康教案.docVIP

第六课 情绪万花筒 课型 新课 课时 1 时间 第2周 教 学 目 标 1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 2.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。 重点 使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 难点 学会分析自己的情绪，能够调节自己的情绪。 教法 学法 讲解法、讨论法、表演法 教具 学具 图片资料 教 学 流 程 设 计 意 图 教学导语 在我们的日常学习和生活中，每个人都会遇到不愉快的事情，这时，我们就要学会调节自己的情绪。这节课我们来学习第六课《情绪万花筒》（板书课题：情绪万花筒） 二．教学内容 心灵花园 想一想 情景一：妈妈怎样批评刘星的？刘星的心情是怎样的？ 情景二：刘星下楼倒垃圾的时候遇见了谁？他们正在干什么？ 情景三：平时爱踢球的刘星和小伙伴玩球了吗？他为什么会那么做？ 2.读了上面的故事，你觉得他的做法对吗？为什么？ 3.学生汇报。 4.你遇到过这种情况吗？请你讲一讲类似的小故事。 （二）童心广场 1）上面这个小故事中的人物有什么样的情绪反应？你能写出产生这些情绪的原因吗？ 2）如果你处在以上的故事情境中，你该如何调节自己的情绪？ 3）你还知道哪些情绪反应，写下来，然后表演给同学们看。 4）请你归纳一下，产生不良情