关于解决高职院校生源的素质差异的策略分析.docVIP

关于解决高职院校生源的素质差异的策略分析 　　摘要：因为高职院校的生源层次和类型有着较大的差异，导致生源之间的素质还依然存在着差别。高职院校应该对这种差异以及不同类型的生源进行针对性培养和分配教学，要紧密地结合高职教育课程和中职教育课程之间的衔接，实行弹性学制和学分制，对部分特殊的课程进行分批教学，并采用多方向的培养模式，为建设、生产、服务、管理等第一线环节培养高素质高能力的管理人才和技术人才。 　　关键词：高职院校；生源；素质差异 　　目前我国大量的成立了一些高职院校，并且高职院校也在普遍的扩招，这是我国高等教育从精英化逐渐变为大众化的必经之路。在高职院校逐渐扩招的过程中，生源的层次和类型日益表现出多样化的模式，所以这就需要高职院校的教学组织者和管理者改变传统的教学模式，以便于更好地适应生源逐渐多样化的转变，进而也为建设、服务、管理等第一线环节培养高素质的管理人才和技术人才。 　　一、生源素质存在的差异 　　1、高等专科院校及其在校生数分别在全国高等院校数及在校大学生数上占有着很大的比例。普通高中和职业高中的培养目标之间也存在着很大的差异。一些没有考上本科院校的普通高中毕业生大部分选择了包括高职院校在内的专科院校；而那些职业高中（含中专、技校）的毕业生升学主要途径就是考高职院校。所以，绝大部分高职院校的主要生源就可以分为普通高中毕业生和职业高中毕业生这两类。而普通高中