地方商科院校财政学课程的案例教学的方法的探讨.docVIP

地方商科院校财政学课程的案例教学的方法的探讨 　　摘 要：案例教学有助于培养本科生的专业分析能力。文章针对地方性财经院校财政学课堂教学面临的主要问题，从培养和提高学生专业综合能力的角度，详细探讨了课堂案例教学的设计思路和具体形式。? 　　关键词：财政学；综合能力；教学方法?? 　　? 　　课题项目：本文为2009年湖南商学院教研教改课题“专业能力导向――我校财政学人才培养模式创新研究”的部分研究成果。? 　　作者简介：温桂荣（1970―），女，陕西户县人，湖南商学院副教授，研究方向：财税政策和财政学专业课堂教学规律。 　　 　　 一、财政学课堂教学方法基本状况分析 　　财政学是以经济学为核心，结合管理学、政治学等相关内容形成的一门课程，从20世纪80年代至今都是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程之一。其课堂教学目的就是使经管类本科生能够系统掌握财政学基本理论与知识，提高学生在财税以及公共经济方面分析和解决问题的能力。? 　　1.课堂教学方法基本情况? 　　湖南商学院（以下简称“我校”）自1994年正式开设财政学。十几年来，财政学课堂方法100%实现了多媒体教学。但是，由于财政学课程自身的特殊性，很多老师将多媒体手段简单化，出现了很多教学问题。? 　　2.课堂教学方法存在的主要问题? 　　（1）教学方法设计。偏重知识传授，忽视能力培养。财政学教学过于偏