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围绕开展“两学一做”加强巴州党员队伍建设的研究 　　摘 要 今年是落实“十三五”规划的开局之年、省市县乡领导班子换届之年，也是践行五大发展理念、推动供给侧结构性改革的第一年，在巴州也是站在新的历史起点上加快推进社会稳定和长治久安的关键时期，在这样一种背景下，在党内全覆盖开展学习教育，从根本上强化了全体党员的思想建设、理论建设、作风建设和纪律建设，也推动了全党步调一致地增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，万众一心地为推动改革发展稳定、全面建设小康社会建功立业。 　　关键词 两学一做 党员 　　中图分类号：D262 文献标识码：A 　　1巴州党员队伍在开展“两学一做”学习教育中的有效做法 　　为确保“两学一做”学习教育全覆盖，新疆巴州立足实际，以州委党校为依托，邀请教学专家，抽调善用与群众交流的优秀干部教师组成讲师团，以“两学一做”学习教育理论宣传为重点，将流动讲堂进农村、入社区，确保学习教育精准、有效。 　　党课内容精细。为使党课能真正发挥作用，“流动讲堂”充分创新学习载体利用LED显示屏、家用便携式投影仪、平板电脑等，通过讲解PPT、播放电教片等更为生动形象的教案，吸引广大基层干部学习。让广大基层干部以村、社区为单位提前排查问题，带着问题填《授课单》，让基层党员掌握了学习的主动权。讲师团根据基层干部提出的《授课单》，安排相应的宣讲组备课授课。讲课要求内容通俗易懂，让广大基层党员喜欢上这样“有需就能供给”的学习方式，改变以往那样“有供未必需”的陈旧方式，进而极大地提升了学习的实效性。 　　展开学习精确。“流动讲堂”采取学习教育专题巡回讲、基层提出《授课单》集中讲、中心工作重点讲等方式，授课结束后，广大基层党员干部可当场询问讲师问题，同时充分利用“八小时”外的闲暇时间，通过微信群、QQ群、博客圈等媒体，实现多平台运用，多平台服务，形成在线辅导、答疑解惑、互相学习、共同进步的良好学习氛围。通过将党课送到基层，很好地引导党员领导干部以对照一??合格党员为标准，树立不畏艰难的勇气，锐意改革，激励创新，积极探索适合我州发展需要的新道路、新模式，不断寻求新增长点和驱动力，实现“供需有效”，确保了学习质量。 　　教育对象精准。“流动讲堂”还利用巴州红色手机平台，设置“两学一做”专栏，将党章党规、习近平总书记系列讲话，编辑成短小精炼、通俗易懂的学习内容，定期发送到党员手机上，使党员易于接受、方便记忆。让广大基层干部群众足不出户就能了解党的最新方针政策，提高了广大党员了解掌握相关政策能力，以便于更好服务于群众。真正将“供与需”有机结合起来，目前，巴州各个基层党组织充分发挥691个“访惠聚”工作组的参谋助手作用，不断发展壮大村级集体经济，已实现所有村集体经济均超过8万元。乡镇、村社区阵地建设、村民服务中心、住村干部周转房等基层环境得到较大改善。 　　2巴州党员队伍在开展“两学一做”学习教育中存在的问题 　　（1）学习教育“一阵风”现象。调研发现，在巴州有极少数党员中认为“两学一做”学习教育是“一阵风”，十八大以来，党的建设每年似乎都会有新的提法，以前是什么什么活动，现在是什么什么教育，搞一阵子就会过去，应付应付就好了。 　　（2）畏难、厌战情绪。极个别党员认为，党的建设和党内教育，重点应是领导干部，尤其是县级以上的领导干部，对全体党员搞学习教育，收不到良好的效果不说，普通党员日常工作本就繁重，还有抽出时间来专门学习，难度很大。“管一阵放一阵，严一阵松一阵”，出现空喊口号、“空对空”、“一刀切”、“两张皮”、“一锅煮”的问题。 　　（3）党员学习教育方法单一。在巴州一些基层党员学习教育效果难以保障，党员管理体制还有待进一步改进。同时，相当一部分基层党组织负责人态度不积极，工作基础还不够坚实，不合格党员处置措施落得不实。究其原因，一是责任担当不够，二是标准难把握，不便于基层对照执行。 　　3深化学习成果、聚焦难题 　　中央部署开展“两学一做”学习教育，是全面从严治党向基层延伸的一项重大举措，是凝聚全党上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的一次重大的政治动员。联系巴州实际，学习教育应该突出重点、聚焦难题，力争取得实实在在的效果。 　　3.1学习自觉应养成，破除学习“一阵风”顽疾 　　求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。长期以来，我们党十分重视干部队伍建设管理和学习教育活动的开展。从“古田会议首次确立用无产阶级思想建军建党”到“党的群众路线教育实践活动”，先后开展过十次重要的整党整风和学习教育活动。学习教育贯穿了我们党建设发展的始终，成为我们党员干部队伍建设的永恒主题和重大课题。如今，全面从严治党的新常态已经形成，这就要求我们的党员应该把学习自觉成为一种常态，才能避免认识问题思想观念转变得不到位