7.标点符号与修辞手法.docVIP

7.标点符号与修辞手法 【考察趋向】 【考点解读】本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种示点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。标点符号的考查有两个特点：①用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；②把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。后者将是一种新趋势。 课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比、借代。 【题型分析】2010年对标点符号的考查题型主要有两种：①客观题：要求从所提供的选项中选出标点符号运用正确或错误的一项。②主观题：要求运用标点符号表达指定的文意。 修辞手法的题型主要是选择题和拟写题。 【归类探究】 探究类型之一：正误选择 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分， 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，答题是须在掌握标点符号相关知识的基础上，灵活地运用它来分析问题，作出判断。 【例1】（2010·黄冈）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A.20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” C.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D.近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 【例2】（2010·普洱、西双版纳）下列各句中没有使用修辞的一句是（ ） A．太阳刚一出来，地上就像下了火。 B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。 C．我的心情还像前几天一样无法平静。 D．云归碧海夕，雁没青天时。 探究类型之二：加注或修正标点 这种题型一般给点一个具体的语境， 这种题型一般给点一个具体的语境，要求通过添加标点或修正标点来表达指定的语意，答案是唯一的，需要对提供的语境仔细揣摩，联系标点符号运用的相关知识去作答。 【例3】（2010·潍坊）下面一段话中，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。 ①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？” （1）标点符号使用不恰当的一句是： 修改： 探究类型之三：修辞运用 对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点，其次要把握各种辞格的特征 对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点，其次要把握各种辞格的特征，在具体运用的过程中注意题干要求。 【例4】（2009·咸宁）下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。　　 盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。　　 盛夏的中午， 【得分策略】 一. 常见标点符号的用法口诀 1.问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2.感叹号 关键注意倒装句，全句末尾才用叹。 3.顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4.分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5.冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6.引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用