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小学美术教师德育工作总结 篇一：美术德育工作总结 　　紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我已在美术的庄园里耕耘劳作了15个春秋了。这15年是忙忙碌碌的15年，也是硕果累累的15年。自己的业务，学生的成绩，可谓捷报频传。但其中更让我振奋的是：我播下的一颗颗仁受的种子，都已开出健康、阳光的心灵之果。当看着这些品格健全，心灵健康的孩子昂首走进社会，服务社会的时候，我再次真切感受到：教师，人类灵魂的工程师的真谛。 　　作为小学科，美术在当下的教育环境中，她是弱势的，但我相信，每一粒种子都有它生根发芽的的空间，美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念，使学生能充分理解美的含义。美术教学中的德育教育是非常重要的。每一个角落都要渗透美育、德育教育，使学生感觉到爱国主义教育、集体主义等方面的综合性德育教育。在实践工作中，我注重德育目标的培养，让学生从各方面受到教育。结合学科优势，实际工作中，我另辟蹊径，多方面、多层次的对学生进行德育教育。实践证明：成绩斐然。　　一、教学中突出渗透德育目标。　　几乎每一册美术课本，都有欣赏课的内容，而这也是所有美术老师最头疼的部分，这样的课堂景象往往是教师言之凿凿，学生听之寥寥。针对这一现状，我纷纭美术史上下五千年，吃透教材，精心设计教学过程，让学生在写意传神的绘画世界中，在深沉雄大的古代石刻天地中，在异彩纷呈的工艺天堂里，我极尽