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三年级数学上册第四单元第5课时解决问题
第四单元 万以内的加法和减法(二) 解决问题 (实际应用) 一、呈现情境,引入新课 你能提出什么数学问题? 问题是什么? 小红 解决问题需要哪些信息? 二、分析问题,明确思路 收银员收钱要准确, 要精确计算。 爸爸要准备多少钱,不用精确计算,只要有个大致的估计结果就可以了。 小红 二、分析问题,明确思路 5 5 8 2 2 5 + 1 6 6 558+225+166= 9 1 4 1 9 949(元) 答:收银员应收949元。 收银员收钱要准确, 要精确计算。 “买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算? 三、独立计算,汇报交流 560+230+170 =560+400 =960(元) 答:小红的爸爸应准备960元。 准备多少钱才够,不用精确计算,估一估就行。 把558看成560,225看成 230,166看成170。 三、独立计算,汇报交流 600+200+200 =800 + 200 =1000(元) 把558看成600,225看成 200,166看成200。 为什么估得的结果是960元或1000元就一定够了? 三、独立计算,汇报交流 在解决“收银员应收多少钱?”的问题和“爸爸应准备多少钱?”的问题时,采取的方法有什么不同? 解决“爸爸应准备多少钱?”采用估算的方法。 解决“收银员应收多少钱?”采用精算的方法。 四、回顾反思,应用巩固 夏季,湖里要围出一块水域作为垂钓园,如图所示。 准备多长的网就够了? 194+248+165 =607(米)。 答:准备607米长的网就够了。 248米 194米 165米 四、回顾反思,应用巩固
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