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国内纺织工程本科院校数字馆藏的研究 　　摘要　通过网上访问的方式对招收纺织工程本科专业的院校图书馆的数字资源进行了调研。从采购资源、自建特色数据库、自有资源和网络免费资源四个部分归纳了现状和问题。提出综合资源区域共享、专业资源学科共享，合作开发网络资源以及统计工作常规化等建议。 　　关键词 　　高校图书馆数字馆藏 　　纺织工程 　　学科资源 　　资源共享 　　 　　1　调研背景 　　 　　1998年教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》对我国高等教育的改革和发展产生了深远的影响。首先，按照“共建、调整、合作、合并”的方针，一些部属院校划归地方管理，由此引发了一轮高校撤并更名的热潮。例如，原纺织工业部下属的8所院校除东华大学归教育部直属外均划归各省教育厅管理，行业色彩逐渐淡化。其次，随着高校扩招，一些综合性大学也开设了纺织类院系。第三，部分高职高专院校升格，开始招收纺织工程专业的本科生。第四，一些民办院校和独立学院成为纺织服装专业教学的新生力量。目前，习惯上所称的“纺织院校”不论是从主管部门、学校名称还是从招生单位的构成看，其行业特征已经不明显，因而只能说纺织为学校的重点学科或特色专业。基于学科信息资源的同质性、数字网络技术的发展以及免费网络资源的增长，在有限的经费条件下，为加强学科信息服务，高校图书馆之间开展合作并共享人力资源和信息资源十分必要。 　　 　　2　调研对象 　　 　　数字馆藏(digital collections)是指以数字形式提供的馆藏资料，具有非直观性、多样性、灵活性、互动性、丰富的表现力、情景化以及高度依赖设备条件等特点。数字馆藏既可以细分为文本、图像、声音、数据集、软件、交互式资源、事件和实体对象，也可以进行总括归类。比较典型的归类方法有二分法、三分法和四分法。 　　二分法将数字馆藏分为数字化资源和原生数字资源两大类。例如，威廉?阿姆斯(William Y.Arms)认为数字馆藏是可以编码为二进制数位序列的信息。有时它们是文字、图像、音乐、录音、规范和设计等常规载体的数字化版本。随着数字图书馆的扩展，馆藏中这些事物对象的数字化对等物将会越来越少，更多的将是没有现实对等物的东西，如来自科学仪器的数据、计算机程序、电子游戏和数据库等。 　　三分法将数字馆藏分为“购入式”、“自建式”和“开发式”三类。其中，“自建式”指特色馆藏数据库，而“开发式”指因特网信息资源的组织、开发与利用。 　　四分法实际上是将三分法的“自建式”资源拆分为特色馆藏和自有资源两部分，其代表为2003年OCLC的劳肯?丹普瑟(Lorcan Dempsey)等人提出的“馆藏格(collection grids)概念。他们用图书馆的管理程度和资源异质性这两个变量将馆藏分为四个象限。A象限是采购的正式出版物；B象限是“特藏”，包括古籍、地方文献、手稿档案、学位论文等；C象限是机构信息，包括e印本论文、研究报告、课件和科研数据等；D象限是开放的网络资源，包括免费获取的网页、开源软件等。除D象限外，其他三个象限既包含实体资源又包含数字资源(见图1)。 　　本文基于四分法展开调研，但略作调整。将本单位学位论文或教师文库归为自有资源，将学科导航等归入网络免费资源，其余归为自建特色数据库。 　　 　　3　调研方法 　　 　　笔者从教育部招生阳光平台“阳光高考”网站收集整理了2009年招收“纺织工程”本科专业的院系名单。北京服装学院招生专业为“高分子材料与工程(服装材料与工程方向)”，但因其系原纺织工业部院校，故纳入调研范围，因而样本总数为39所院校(表1)。其中，前4所为教育部直属院校，占10％；后7所为民办和独校院校，占18％；其余28所为各省属学校，占72％。从院校类别看，工科院校24所(62％)，综合院校10所(26％)，师范院校3所(8％)，财经院校2所(5％)。 　　 　　 　　4　调研结果 　　 　　4.1 　　采购的资源 　　4.1.1 　　数量分布 　　采购资源的数量呈现出明显的层次性(见表2)。教育部部属院校拥有中文库的均值和中值约为省属院校的2倍，其西文库的数量略多于中文库。省属院校间差距较大，中文库最大值为50，最小值为4；西文库最大值为40，最小值为1，西文库的数量远少于中文库。民办院校是我国高等教育体系的新生力量。7所民办院校中绝大多数是独立学院，他们依托原有母体学校的图书馆资源，基本没有新的投入。与公办院校相比，民办院校的图书馆投入偏低。 　　4.1.2 　　类型分布 　　采购的中文库以书刊（100%）、学位论文(56％)、会议论文为(41％)主体，习题库(41％)和多媒体数据库(44％)成为新宠。西文库以期刊(100％)、图书(33％)、学位论文(3