2017部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案.docVIP

课题 4.田家四季歌 总课时 2 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2.能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。 3.能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4.能在田字格中描写“春，秋，冬”。 5.通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点分析 教学重点 学习“春、夏、秋、冬”教学难点 教学难点： 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。 四、教学资源准备 1.多媒体课件、图片。 五、教学过程 第 1课时 一、导入新课 播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。 二、学习字词，诵读儿歌 1.小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。 (春：日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋：拼一拼，记字形：禾加火; 冬：下面两点要上下对齐。) 2.叫号游戏。(巩固四个生字