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国培计划培训目标及课程有效性的研究 　　摘 要：“国培计划”的实施对基础教育课程改革，对教育的均衡发展，对教师专业能力的提升起到了极大的促进作用。当前，教育部对新一轮的国培提出了明确的改进意见。教师培训者应该从培训目标及课程这个关键环节上关注培训的有效性：开展需求分析，激发学员学习的自主性；确定培训目标，强调预期目标的可实现性；优化培训内容，提高课程设置的针对性。 　　关键词：国培计划；培训目标及内容；有效性 　　中图分类号：G4003 文献标志码：A 文章编号2015 　　为进一步提高我国中小学教师的整体素质，适应新时期教育改革与发展对教师提出的新要求，从2010年起，教育部启动了“中小学教师国家级培训计划”。“国培计划”的实施对基础教育课程改革，对教育的均衡发展，对教师专业能力的提升起到了极大的促进作用。习近平总书记在2014年教师节前到北师大考察时对“国培计划”示范引领、雪中送炭、促进发展的作用给予充分肯定，认为“国培计划”为教育事业做了一件大好事。这既是对国培工作的肯定，也是对各级承担培训任务的机构和教师的肯定。目前，“国培计划”的实施已进入了第六年，大规模的全员培训已经结束，精细化的质量提升迫在眉睫。教育部也针对目前培训项目实施过程中存在的培训内容针对性不强、培训方式单一等重点难点问题提出了改进培训课程、创新培训模式、推进综